die richtige Konsequenz

Mein Sohn hat eine niedrige Frustgrenze. Das Problem ist bekannt und wir bekommen Förderung. Lange Zeit hat er seine Wut gut unter Kontrolle gehalten. Leider war heute wieder ein Rückschritt. Ich habe seine kleine Schwester eher abholen müssen zur Logopädie. Wir hatten die Situation besprochen alles gut. Als ich dann in den Kiga kam wollte er mit( er ist übrigens fünf) hab ihm dann erklärt das es für seine Schwester zu sehr ablenkt wenn wir alle dabei sind und da es heute für sie das erste mal war ,sollte ich auch dabei sein. Dann bin ich gegangen und er stand weinend an der Türe. Bin dann wieder rein und habe der Erzieherin kurz Bescheid gegeben das sie mal eben nach ihm schaut( sie kennt ja sein Problem). Als ich dann gefahren bin habe ich gesehen das er wieder alleine wütend da stand. Als ich ihn eine Stunde später abgeholt habe hat die Erzieherin mir erzählt das er im Flur Tapete abgerissen hat. Geht eben gar nicht. Er war wütend weil ich ihn nicht mitgenommen habe und hat dann die Tapete abgerissen. Ich habe es dann mit ihm besprochen, das ich weiss warum er wütend war, das es aber nicht anders ging und das man schon gar nicht Dinge zerstören darf. Nun muss er mit der Erzieherin zusammen den Schaden reparieren. Ich finde er muss lernen das er wenn er etwas kaputt macht dafür einstehen muss. Trotzdem habe ich mich auch über die Erzieherin geärgert, die nicht mal eben mit ihm gesprochen hat, sondern ihn mit seiner Wut alleine gelassen hat. Obwohl wir gemeinsam mit der Ergotherapeutin besprochen hatten, das er bei der Wutregulierung Hilfe braucht. Hätte sie kurz Verständnis gezeigt und mit ihm die Situation besprochen, wäre es eben nicht passiert. Trotzdem darf er eben nicht zerstören. Wie seht ihr das