testen!

hallo!
ich wusste gar nicht, dass bei deinem sohn die hörverarbeitungsstörung gar nicht bestätigt ist. du solltest ihn schnellstmöglich von einem pädaudiologen untersuchen lassen, damit klar ist, wo er wirklich probleme hat. erst dann kann die optimale methode gefunden werden! ein logopäde kann das überhaupt nicht zuverlässig testen und auch die Lehrer in der schule nicht!

das programm "lilos lesewelt" kannte ich bisher nicht und deshalb habe ich gegoogelt. es scheint ja ein spezielles österreichisches lernprogramm zu sein. was mich an der Sache stört, ist, dass es so computerlastig zu sein scheint.
wie individuell und vorallem selbstständig kann er denn damit arbeiten? denn die selbstständigkeit ist ja ein großer punkt in der montessoripädagogik.
das intraactpluskonzept beruht auch darauf, dass durch das lesen das schreiben kommt. das ist bei problemen mit der hörverarbeitung auch das beste-wenn sie denn wirklich vorliegen.

ich finde übrigens auch, dass du oft über das ziel hinausschießt und ungerechtfertigte vorurteile gegenüber der regelschule hast-kann dich aber auch ein stück weit verstehen.

die klassenlehrerin meiner tochter ist leider auch nicht in der lage, individuell auf meine legasthene tochter einzugehen, sie hält sich leider nicht an absprachen, z.b. eine zusätzliche individuelle beurteilung, der nachteilsausgleich wird oft nicht gewährt und notenbefreiung bezüglich rechtschreibung darf sie angeblich nicht gewähren-komisch nur, dass es auf dem gymnasium meiner großen tochter problemlos geht. englisch wird mithilfe von cd´s gelernt (playway) und es gibt keine vokabellisten. das ist für meine tochter die falsche methode wegen der auditiven probleme. trotzdem wird nicht darauf eingegangen. ich rede da auch gegen eine wand.

aber ich weiß, dass meine tochter einfach pech mit ihrer lehrerin hat und es viel mehr gute als schlechte lehrer gibt.

meine tochter ist nun in der 4. klasse und ich freue mich schon auf die 5. klasse.

lg