krissie

Naja, wenn er es schnell und sicher mit Umkehraufgaben rechnen kann, soll er es doch so machen. DAs "Ergänzen" im Kopf geht mit einiger Übung schon auch sehr schnell, denke ich, wie jemand anders ja schon schrieb, irgendwann weiß man gar nicht mehr, wie man was jetzt genau rechnet, sondern macht es einfach. Das automatisiert sich ja alles und sollte vermutlich in der dritten Klasse allmählich automatisiert sein (ich weiß, die einen können besser rechnen, die anderen langsamer)
Ich könnte mir vorstellen, dass die Kinder hier wirklich die Aufgaben so lösen sollen, wie sie es am besten können. Sonst frag nochmal die Lehrerin, ob die Kinder bestimmte Rechenwege nehmen sollen.
Aber grundsätzlich hat er keine Probleme mit dem Kopfrechnen?