Anders herangehen...

Hallo,

vorab kurz: Es bringt nicht so viel, die Flüchtigkeitsfehler "herauszurechnen", die sind nunmal da und zählen mit. Viele Kinder neigen ja zu dieser Sorte Fehlern, sie dürften zu 50 % Schuld an schlechteren Noten sein. Es nützt Deinem Sohn deshalb nichts, wenn Du Dir die Noten schönrechnest, denn dieser Fehlertyp ist ein ganz normaler und nicht mal so eben abzustellen. Meine Kinder neigen auch dazu, seufz...

Belohnungssysteme bringen null, sie konnten in mehreren Studien ihre vollkommene Wirkungslosigkeit unter Beweis stellen. Es ist paradoxerweise sogar so, dass sie die Motivation des Kindes untergraben. Kinder lernten in Versuchsreihen ohne Belohnung und sogar ohne Noten besser, als mit. Wenn Du dazu mehr lesen willst: Alfie Kohn: "Liebe und Eigenständigkeit: Die Kunst bedingungsloser Elternschaft, jenseits von Belohnung und Bestrafung".

Was die Unruhe und Unkonzentriertheit angeht, würde ich einen ganz anderen Weg gehen, und zwar einen körperlichen: Ich würde mir von einem anderen Kinderarzt Ergotherapie verschreiben lassen, denn die ist sehr gut und keineswegs für "kranke" Kinder. Nur weil Dein Ki-Arzt nichts davon hält, sollte man sich hier nicht von seiner Meinung abhängig machen. Und ich würde Deinen Sohn in einen Sportverein stecken, wo er am besten mehrfach wöchentlich trainieren muss. Das senkt den Unruhepegel, er lernt Teamgeist, sich in eine Gruppe einzuordnen, den Trainer zu respektieren, keine Extrarolle einnehmen zu wollen - davon profitiert er im Unterricht sehr. Der Sohn meiner besten Freundin (unkonzentriert, aggressiv) ist auf diese Weise inh. von 1,5 Jahren zum absoluten "Normalverhalten" gekommen, vor allem der Sport hat genial geholfen.

Kinder sind Körperwesen - und keine Kopfwesen, so wie wir Erwachsenen leider oft. Deshalb läuft auch die psychische Regulation bei Kindern am besten und erfolgreichsten über den Körper, nicht über den Verstand oder über Einsicht, Belohnung, Ermahnung usw.

LG