Cube, woher weißt du das?

Gerade in Geschichte ist es hier schon in der sechsten, siebten so gewesen, dass fast nur Querdenkeraufgaben dabei waren . z.B. ein historischer Text, der dann bewertet werden musste, inwiefern er zur damaligen Gesellschaft passte und inwiefern sich das von unserer heutigen Gesellschaft unterscheidet.
Zu dem Zeitpunkt mussten wir noch viel mehr Faktenwissen auswendig können.
Mitreden kann ich bisher nur bis zur 8. Klasse, aber ich staune nur, welche Anforderungen hier die meisten Lehrer stellen.