die konkreten Abstimmungspunkte für/gegen G8/9

Welche Punkte müssen in einem Konzept der Gesamtkonferenz berücksichtigt werden?

- Das Kultusministerium hat bereits angekündigt, dass bei einer Aufteilung eines Jahrgangs in G8- und G9-Klassen Klassenstrukturen aufgehoben werden müssen.
Was bedeutet das für die Klassengröße der übrigen Klassen? Werden diese größer, um die anderen Kinder aufzunehmen oder wird es zusätzliche Klassen geben (der Teiler ist bei 30 Kindern)?

- Woher kommen die Räume und (Fach)Lehrer für diese zusätzliche(n) Klasse(n)? Die Stadt Frankfurt hat eine Übernahme von Kosten bislang abgelehnt.

- Was geschieht, wenn im Laufe der Zeit die Anzahl der Schüler in der G8-Klasse unter 16 sinkt?
- Wie wird für den ersten, nicht mehr vollständigen G8-Jahrgang ein gutes Angebot an Grund- und Leistungskursen in der Oberstufe gewährleistet? Erst die folgenden Jahrgänge können mit den G9-Klassen eine gemeinsame Oberstufe bilden.

- Schüler der 6. und 7. Klasse haben die 2. Fremdsprache bereits gewählt. Was geschieht, wenn die Sprachenfolge der Schüler einer neu zusammengesetzten G8-Klasse nicht die gleiche ist?
Wie werden die Fragen des Unterrichts in der 2. Fremdsprache selbst gelöst? Auch wenn beide Systeme in Klasse 6 mit der 2. Fremdsprache beginnen, werden die G8- Schüler schneller voranschreiten (müssen), da sie insgesamt ein Jahr weniger Zeit haben. Entsprechendes gilt für jene Schulen, die bereits in Klasse 5 mit zwei Fremdsprachen beginnen.

- Wie werden Benachteiligungen der G8-Klassen bei der Wahl der 3. Fremdsprache in Klasse 9 vermieden?
Wie wird dem Umstand Rechnung getragen, dass die G8-Klassen auch in der 3. Fremdsparche schneller voranschreiten als G9-Klassen („Einfädeln“ in G9-Klassen ist nicht möglich)?

- Welche Auswirkungen hat ein Wechsel auf das Wahlunterrichtskonzept?

- Was geschieht mit Wiederholern einer G8-Klasse, wenn es im darauffolgenden Jahrgang keine G8-Klasse mehr gibt? Nach bisherigem Stand müssen diese Schüler nicht nur ein, sondern 2 Jahre länger die Schule besuchen.

Ein Verweis auf andere Schulen ist in der Mittelstufe nicht möglich, da nach dem Beschluss des Hessischen Verwaltungsgerichtshofs vom 5. August 2009 jeder G8-Schüler das Recht hat, die gesamte Mittelstufe des verkürzten Bildungsgangs an seiner Schule zu durchlaufen.

- Was geschieht mit den Stunden, die die Klassen 5, 6 und 7 aufgrund der Konzepte für G8 bereits erhalten haben? Gelten sie als erteilt - dann hätten die Schüler in Klasse 9 oder 10 nur noch sehr wenig Unterricht - oder erhalten sie den nach der Stundentafel für G9 vorgesehenen Unterricht?

- Wie lange werden die Kinder der G9-Klassen nachmittags betreut, wenn sie weniger Pflichtunterricht haben?

- Wie wird sichergestellt, dass für die bei G8 verbleibenden Klassen - auch in den Stufen 8-11 - das Konzept für G8 weiterentwickelt und optimiert wird?

Für alle oben aufgelisteten Fragen muss das Konzept der Gesamtkonferenz eine Antwort vorsehen.
Auch die Schulleiter und Schulleiterinnen haben vom Hessischen Kultusministerium einen Leitfaden erhalten, der ihnen aufgibt, auch die Besonderheiten des eigenen Schulprofils zu berücksichtigen.