Integration in Schule

Hallo,

komme auch aus Sachsen und habe mich in den letzten Jahren auch wegen Rückstellung, Integration und Schulbegleitung / Integrationshilfe informiert. Allerdings ist mein Sohn ja körperlich behindert. Bei uns macht die Integrationshilfe die Lebenshilfe (gibt sicherlich auch andere, aber wir sind in einem KiGa von der Lebenshilfe). Die hätten uns auch geholfen, das durchzuboxen (gibt es bestimmt auch bei euch). Eine Integrationshilfe muss übrigens nicht für den ganzen Tag bewilligt werden, sondern meist wohl nur für entsprechende Stunden und dann auch mit der entsprechenden Qualifikation (z.B. als Kommunikationshilfe bei Autisten, oder bei Glasknochenkrankheit o.ä. zum Tragen und Hilfe bei Motorik). Es können auch pro Woche wenige Stunden mit Einzelunterricht genehmigt werden (bei uns macht das dann eine Sonderpädagogin aus der Körperbehindertenschule). Und im Unterricht kann eine Unterrichtshilfe den vom Lehrer vermittelten Stoff in Häppchen verpacken. Aber alles muss einzeln beantragt werden und wird auch ganz individuell genehmigt. Wir bekamen den Hinweis, dass alles sehr viel Zeit braucht (ihr müsstet es also so schnell wie möglich beantragen) !

Wir haben uns jetzt jedoch gegen all diese Modelle entschieden und für die G-Klasse *schluck* der Körperbehindertenschule entschieden. Ich finde es scheuslich, dass es diese Bezeichnungen hier immer noch so gibt, obwohl es auch Kinder betrifft, die keine geistige Behinderung haben. (G-Schule bedeutete eigentlich, dass Kinder mit einem IQ von 0 bis 60 diese besuchen!!!! - Heute kommen auch Kinder in solche Klassen, die einfach mehr Betreuung brauchen insbesondere an Körperbehindertenschulen, der Name ist also echt überholt).

Also die Sache mit dem IQ halte ich auch für bedenklich, da eigentlich der Normbereich 80 bis 120 ist. Außerdem muss man wissen, dass die meißten IQ-Tests auch sehr gut beübt werden können, d.h. ein Kind welches wenig Erfahrungen mit den Aufgabentypen hat, wird schlecht abschneiden. Auch Konzentration und Motivation spielen, wie du ja angemerkt hast, eine Rolle. Eigentlich kann man einen IQ erst einigermaßen verläßlich ab einem Alter von 4 Jahren ermitteln. Wenn ein Kind entwicklungsverzögert ist, erst entsprechend später! Leider ist es aber so, dass wenn sich die Sprachheilschule streubt aus welchem Grund auch immer, du wenig Chancen hast.

Eine Integration müsste aber relativ leicht (wenn die Schule einverstanden ist und Plätze frei sind) durchzusetzen sein, da laut Gesetz eine integrative Beschulung einer Förderschule vorzuziehen ist. Auch darf im Grundschulbereich das Lernziel (Versetzung aus der 4. in die 5.) keine Rolle spielen. Allerdings muss das Kind, wenn es das Lernziel nicht erreicht, dann ab der 5. eine Förderschule besuchen.

Was noch wichtig wäre, ist, dass ihr mit der Rückstellung bereits einen der beiden "Freischüsse" (freiwillige Rückstellung oder Schulzeitstreckung) verbraucht habt! Ihr solltet also dieses Jahr gut nutzen. Hat die Sprachheilschule einen Kindergarten? oder ist er bereits dort? Vielleicht schafft er es ja so doch noch dahin. Kann er eine Vorschule besuchen bzw. gibt es bei euch spezielle Programme? Falls möglich würde ich auf weitere IQ-Tests verzichten, es sei denn sie werden wirklich verlangt. Es ist doch besser, wenn sich die Leute selber ein Bild machen (dazu sind es doch Pädagogen) und so eine Zahl regt zu Vorurteilen an.

LG
Anja