also bei uns wurde auch versucht zu beeinflussen,

als wir das Gutachten zum Fortbestand des Förderbedarfs Sprache beantragt haben, wurde auch seitens des Ministeriums versucht, uns die Inklusion in die normale Grundschule schmackhaft zu machen. Dann wäre auch für ein paar Stunden der Förderschullehrer vor Ort gewesen. Das wollten wir aber nicht.

Und die wohnortnahe Beschulung in Sprachförderklassen war hier gang und gäbe. Ausser auf Elternwunsch. Das mit der Modellschule war jetzt nicht so ausschlaggebend. Und was in 2 Jahren nach Ende Klasse 2 ist, steht in den Sternen.

Und über diese Inklusion scheiden sich eh die Geister. Betroffene Eltern wollen ja meist wohnortsnahe Beschulung auf Biegen und Brechen.