Neuer Lehrplan (Bayern)

Genau so ist es.
Alternativ würde ich persönlich super finden wenn man die Noten weiterhin vergibt, aber vielleicht zusätzlich Gespräche führt.

Nur als Beispiel. Mathetest. Ein Kind hat die Hälfte falsch, ein anderes hat alles richtig und das dritte hat fast alles Falsch. Wenn also ein Kind eine 2 hat, das andere eine 3 und das dritte eine 5, dann weiß man ganz klar den Stand. Wenn das aber mit Gesprächen gewertet wird, dann heißt es beim 2er Kind, dass er sich viel Mühe gibt und alles kann usw. Was schließen die Eltern daraus? Toll weiter so wie es ist. Aber dass das Kind eventuell kleine Schwächen hat, sieht man so direkt nicht weil erst mal ewig lang darüber geredet wird. Und ich denke nicht das da nach jedem Test ein Gespräch geführt wird. Wenn ich aber bei jedem Test eine Note sehe dann weiß ich gleich wo ich ansetzen muss zum lernen. Und muss nicht zuerst auf ein Gespräch warten welches vielleicht erst nach einigen Tests stattfinden wird und ich eventuell den Moment verpasst habe mit meinem Kind richtig zu lernen.

Es kann sein dass das 5er Kind die schlechte Note hat weil es das Thema einfach nicht verstanden hat. Was passiert dann beim Gespräch? "Ihr Kind lernt nicht, es ist unkonzentriert usw". Dann werden lauter schlechte Eigenschaften aufgezählt. Aber vielleicht hat das Kind nicht die schlechte Note weil es zu schlecht aufpasst, sondern weil es im Kopf bei diesem Thema einfach noch nicht klick gemacht hat. Vielleicht braucht es etwas Hilfe und dann kann es das Thema super.