Plan- und strukturlose Klassenarbeiten/test - bei anderen Kindern im G8 auch?

Guten Tag,

der Arbeitenmarathon liegt hinter dem Sohn (klasse 6) und wir sind alle ehrlich froh drum ;-).

Im letzten Arbeitendurchgang mehrten sich die Arbeiten und Tests, die Kinder und Eltern mit Fragezeichen hinterließen - daher würde mich interessieren, ob das bei Euren Kindern auch so vorkommt:

1.) Französisch. Abfrage Grammatik Anwendung pouvoir/savoir/voulvoir. Im Lückentext von 12 Sätzen sind in 6 Sätzen unbekannte Vokabeln, die die die Sinnerschließung nicht zulassen und schon gar nicht sinnvolles Einsätzen dieser Verben.

2.) Als Antwort auf den saumäßigen Ausfall dieses Franze-Tests hält die Lehrerin die Arbeit danach betont einfach und fragt zu 50% Uhrzeiten ab, die aber im Winter dran waren. Neue Grammatik - Adjektive, aller-faire-Konstrukt kommt nicht dran *haarerauf*.

3.) Die Deutscharbeit über Gedichte enthält auch einen wirren Anteil Aufgaben zu Grammatik. Ein Gedicht soll in eine der geübten Formen gebracht werden. Das Gedicht der Arbeit enthält aber neben sich reimenden a/b-Reihen auch eine nicht passende c-Reihe. Haben die Kinder nie besprochen. Vor allem die Jungs scheitern in dieser Arbeit.

4.) der Chemielehrer fragt in der Arbeit einen Stoff ab, der nicht behandelt wurde. Die Arbeit ist offensichtlich schon jahrelang im Umlauf.

5.) Geschichte- und Erkundearbeit laufen chaotisch, sind zu lang. Es werden während der ARbeit Aufgaben gestrichen und die Kinder arbeiten denoch über den 80-Minuten-Block hinaus, um halbwegs alles zu schaffen.
Arbeitszeit pro Arbeit hier fast 100 Minuten.

Ich hatte nach den Arbeiten hier immer Müh' und Not das Kind wieder zu beruhigen. In einem Fach bedeutet das Chaos von oben, dass kind nun nicht mehr 2, sondern 3+ steht - WAS ABER absolut O.K. ist. Allein - das Kind ärgert sich schon.

Könnt Ihr mal erzählen, ob Eure Kinder Ähnliches berichten?

VG

Andrea