keine Vorschule

Bei uns gibt es eine richtige Vorschulgruppe. Hier wird nicht direkt Lesen oder Schreiben gelernt. Allerdings beginnt das Lesen und Schreiben nicht mit dem Lernen von Buchstaben, sondern im Prinzip schon nach der Geburt. Der Spracherwerb bereitet auf den Schriftspracherwerb vor. Außerdem muss die Wahrnehmung geschult werden, damit Buchstaben erkannt und unterschieden werden können. Die Feinmotorik muss geschult werden, um ermüdungsfrei Buchstaben schreiben zu können(Schwungübungen). Besonders wichtig ist die phonologische Bewusstheit, d.h. das Erhören von Lauten in Wörtern (oft Würzburger Programm genannt). Solche Schlüsselqualifikationen sollte ein Kindergarten bieten, damit der Einstieg in die Schule gut klappt. Und dabei werden eben auch Buchstaben und Zahlen geschrieben, die Kinder wollen so etwas auch, schließlich sind sie jetzt die großen Kinder und kommen bald zur Schule.
In der Vorschulgruppe meines Sohnes wird in Projekten gearbeitet (Buchstaben, Farben und Formen, Sinne, Verkehr, mein Stadtteil, Zahlen usw.). Außerdem gehen sie eimal die Woche in die Lernwerkstatt und sie bearbeiten selbständig Vorschularbeitsblätter. Immer, wenn es sinnvoll ist, schreiben sie (Zahlen, wenn sie was messen, den Namen aus Bilder). Wer dabei lesen lernt, der kann es eben.
Vor allem Übungen zur phonologischen Bewusstheit halte ich für sehr wichtig. Kinder, die damit Schwierigkeiten haben, haben ein hohes Risiko eine LRS zu entwickeln. Diese können erkannt und entsprechend gefördert werden. Und alle Kinder profitieren davon, weil dabei Sprache in Worten und Lauten wahrgenommen wird, und zwar mit dem ganzen Körper und vor allem mit dem Mund (z.B. wie fühlen sich Laute im Mund an). In der Schule bleibt dafür nicht die Zeit und die Muße, die es im Kindergarten noch gibt. Die phonologische Bewusstheit kann man auch zu Hause schulen, durch viel Vorlesen, Reimen und Anlaute erhören. Man kann Hilfsmittel kaufen, oder einfach mündlich oder mit einfachen selbst gemachten Sachen arbeiten.