Wie sicher sollten Kinder Anfang zweiten Klasse rechnen können (Übergang 10er)?

Ich bin mit unserer Mathelehrerin nicht so ganz einer Meinung und würde gerne mal andere Schulerfahrungen erfragen.

Im Zeugnis stand bei meiner "rechnet Sicher im Bereich von 20" da fand ich schon (eine weitere Mutter ebenfalls mit immerhin noch ein Geschwisterkind und anderer Erfahrung) das dies auch bei ihrem Kind nicht der Fall ist aber gleicher Wortlaut geschrieben stand.

Hatte das auch vorab beim Elternsprechtag versucht anzumerken, aber es wurde beteuert alles super.

Nun gut.

Ich muß dazu anmerken das unser halbes Mathebuch nicht gemacht wurde in dem Jahr (was an Zetteln gemacht wurde weiß ich nicht zu 100% da sehr viel in der Schule verbleibt) Wurde auch am Elternsprechtag nicht verkündet (da ich dort die Frau nur im Vorbeigehen gesehen habe und ich die andere Klassenlehrerin sprach)

Das Mathebuch "konnte" in den Ferien "natürlich" nachgeholt werden..........ich muß dazu sagen das wir das nicht gemacht haben und ich das Kopfrechnen auf Kniffel und Rechnen an der Kasse belassen habe da ich finde Ferien sind Hausaufgabenfrei!
Allerdings die Sachen die sie vorab schon konnte kann sie immer noch.

ABER

Sie braucht für aktuelle Aufgaben die über den Zehner hinweggehen (die in der ersten nicht gemacht wurden und jetzt in der Wiederholung auftreten) sehr sehr lange und ich kann fast jede Aufgabe erklären.
Also wenn 16-8 gerechnet wird kann sie die 8 nicht in 6 bis zur 10 und den rest in 2 der von der 10 dann abgezogen wird rechnen. Sie sagt auch selber noch ganz klar das sie das abzählt. (die Tests waren bis auf einem mit vielen Konzentrationsfehlern in den Kommentaren "Spitze du machst das sehr gut, mach weiter so"

Das ist bei mind. 4 Kindern ebenso mit deren Müttern ich gesprochen habe. Auch alle in den Tests gut und jetzt die Hänger.
Nun frage ich ob ich vielleicht mal das Gespräch suchen sollte.........nur was soll das bringen frage ich mich.
Sie redet ja eh von nix anderem als Üben Üben Üben Üben, redet den Kindern nur vor das man ja vor jedem Test üben muß sonst schafft man den nicht. (ich weiß wir sind nicht dabei, aber das Thema Üben tritt auch auf den Elternstammtischen auf bei denen mein Mann war Anfang der ersten Klasse)
Und lässt in der zweiten Schulwoche schon das Thema "Noten" fallen obwohl die erst im zweiten Halbjahr kommen (mit den Klassenarbeiten) und meine jetzt schon davon redet sie möchte keine 6 haben.
Ich persönlich finde das sehr ungeschickt, zumal sie es nicht geschafft hat den Stoff der ersten Klasse durchzubringen.

So jetzt gebt mir mal Input bitte, ich brauch mal Meinungen:

Muß man in Mathe einfach immer konsequent üben (also meine Tochter hat zumindest schon gesagt das sie das jetzt braucht) aber in welchen Maße? (bis jetzt haben wir so ca. 1/2 Stunde an Mathehausaufgaben gemacht auch schon mal so 40 min. Deutsch fluppt so durch das ist schneller fertig als ich gucken kann)

Wie kriege ich das hin das ich mehr Unterrichtstransparenz für mich kriege (in Deutsch und Sachkunde beim andern Lehrer ist das anders, das läuft rund und es findet ein guter Informationsaustausch statt und ich habe mehr Einblick und kann zu Hause mit ihr auf das aufbauen was gelernt wurde)

Oder sehe ich das viel zu eng und alles ist super so wie die Lehrerin sagte?

.....lg (und bitte nicht einprügeln, ich steh da grad wirklich auf dem Schlauch)