Hausaufgaben

Hallo!

Ich bin ein wenig verschreckt über einzelne Beiträge hier:
1. Es handelt sich um ein Token- System. In der Verhaltenspsychologie wird so etwas oft eingesetzt als positiver Verstärker (ähnlich wie Lob und Ermunterung).
2. Es wird bei Kindern eingesetzt, da Kinder (auch in diesem Alter noch) eine extrinsische Motivation benötigen, d.h. von außen motiviert werden müssen, da lernen des Lernens Willen noch nicht ausreichend funktioniert und erst in der Entstehung ist.
3. Auch wir Erwachsene "gönnen uns mal was", weil wir es uns "verdient haben". Wir belohnen uns selbst auch oft materiell.
4. Ich hoffe, die Lehrerin setzt die Gruppen immer wechselnd zusammen, so dass immer "fleißige" und "nicht-fleißige" Schüler zusammen kämpfen.
5. Ja natürlich sagen HA in dem Alter noch nicht aus, ob das Kind diese allein oder mit Hilfe/Druck der Eltern gemacht haben. Aber in der 3. Klasse ist die Schuleingangsphase vorbei und langsam sollen die Kinder für sich Wege im Umgang mit HA entwickeln, die sie jetzt erproben und dann erfolgreich in den höheren Klassen weiterführen.
6. Punkt- oder Belohnungssysteme müssen konsequent und altersangemessen sein. Wenn die Lehrerin nur damit die HA rückmeldet und die Belohnung für die Kinder attraktiv ist, ist es hilfreich.
7. Ich finde es gut, dass die Lehrerin auf positive Verstärkung setzt und nicht (wie leider oft üblich) negativ, wie z.B. Ermahnung, Eintragung ins HA, Nachsitzen in der Pause...

Welche Möglichkeiten der positiven Bestärkung würdet ihr in einer Klasse anwenden?

VG