kleiner Test

Sommer-Stumpenhorst führt auf seinen Fortbildungen mit den Anwesenden immer folgenden kl. Test durch:

Er zeigt eine Folie mit bekannten Markenschriftzügen (Braun - Elektrogeräte etc.) Dazu hat er immer 2 Versionen und alle Anwesenden erkennen recht schnell und leicht welches der richtige Schriftzug ist.
Nun kommt Teil 2 des Test: Schreiben sie bitte genau den Schriftzug Tchibo und Müllers (beliebig ersetzbar) auf.

DAS klappt weniger gut. Obwohl wir diese Schriftzüge schon oft gesehen haben, können wir sie nicht so leicht reproduzieren.
Diese Erkenntnis kann man durchaus auf die Rechtschreibung übertragen.
Richtige Wörter erkennen ist leichter, als sie zu reproduzieren.

Dafür spricht auch das, was du angesprochen hast: viele Kinder schreiben ein und dasselber Wort in einem Text mehrfach unterschiedlich falsch.

Beim Rechtschreibprozesse müssen sie eine "Erkenntnis" erlangen und diese dann auf verschiedene Wörter übertragen lernen.
Zum Beispiel die Regelung, wie man mit dem gehörten Laut "oi" umgeht.

In Räuber "muss" es äu geschrieben werden, weil es von dem Wort Raub kommt und aus dem "a" in der Mehrzahl ein "ä" wird. Räuber ist also ein sogenanntes Nachdenkwort. Diese Gedanken kann man durchaus auch schon bei Erstklässlern anregen. Manche sind schon in der Lage sie zu übertragen. Aber das muss nebenbei, im Gespräch geschehen.
Eingeübt werden sie dann im Verlauf der folgenden Grundschuljahre immer wieder.


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