WIe die Schulbegleiter von den Kinder genannt werden

Was das Ausgrenzungspotenzial betrifft, so hat das bisherige System dem aber perfekt in die Hände gespielt: Behinderte waren fast unsichtbar, wurden in der Morgendämmerung quasi in neutralen Bussen weggebracht...

Und die jüngeren Schüler lernen gerade durch konsequentere Inklusion den normalen Umgang mit ihren behinderten Mitschülern. Als Beispiel führe ich die USA wo Inklusion schon lange praktiziert wird. Dort haben die Kinder zumindest in Parallelklassen körperbehinderte Kameraden und dadurch gerade die Möglichkeit eine gute Kompetenz zu lernen und es funktioniert nach m.E. sehr gut.

Abgesehen davon teile ich alle deine anderen Argumente.