Vorschule ist hier schon extrem wichtig.

Es gibt gute und schlechte Kindergärten, egal ob im Wald oder im Gebäude.
In dem Kiga (kein Waldkiga) meiner beiden jüngeren wurde kaum Vorschule gemacht. Die Lehrerin vom Sohn hat das heftigst kritisiert, weil andere Kindergärten da richtige Deutsch- und Matheprogramme in der Vorschule hatten, musste dann aber zugeben, dass trotzdem keines der Kinder aus dem Kiga irgendwelche Nachteile oder Probleme dadurch hatte. Sie haben Lesen und Rechnen genauso schnell und unkompliziert gelernt wie die "vorgebildeten" Kinder auch.

Stillsitzen und Feinmotorik, und das ist im Enddefekt das wichtige, können die Kinder auch im Waldkindergarten lernen, selbst wenn sie vielleicht viel weniger mit Schere und Stiften arbeiten. Wenn sie geschickte Finger haben lernen sie das in Nullkommanix in der Schule. Und ob man auf dem Waldboden einen Sitzkreis macht bzw. da irgendwelche Naturwunder betrachtet (Becherlupe, Pinzette...) oder am Tisch oder im Stuhlkreis ist im Enddefekt auch egal.

Was aber sein kann: Eltern von sehr bewegungsfreudigen Kindern geben ihr Kind wahrscheinlich eher in einen Waldkiga als Eltern von ruhigen Stubenhockern.
Das wird wahrscheinlich eher der Grund sein, falls es wirklich mit Kindern aus Waldkindergärten mehr Probleme geben sollte als mit Kindern aus "normalen" Kindergärten.

LG Inge