Schreiben lernen

Ich hab jetzt nicht alles gelesen, antworte aber mal:
Unsere Schrift ist zunächst einmal eine Lautschrift. Das heißt, der erste Schritt zum Schriftverständnis ist es, Laute in Buchstaben (kombinationen) umzuwandeln. Wer das verstanden hat und anwenden kann, muss genau in diesem Moment lernen, das eben nicht ganz immer lautgetreu geschrieben wird, sondern auch Rechtschreibregeln zu beachten sind. Anfangs geht das vor allem mit Lernwörtern - sind da ja noch überschaubar - und, je nach kognitiver Lernfähigkeit des Kindes mit Regeln. Das Dilemma geht los, wenn nicht individuell differenziert wird/werden kann. Dann schreiben diejenigen, die Anfang 1 das Lautschrift-Konzept verstanden haben, zu lange laissez faire. Dabei lernt das Gehirn: RS ist nicht wichtig, und das ist später sehr schwer, rauszukriegen. Fatal auch für diejenigen, die Laute schlecht heraushören können. Hier scheitert die Methode, wenn keine Möglichkeit der Lautschulung (die in dem Falle bei jeder Schreiblernmethode wichtig wäre) nicht gegeben ist (zu große Klasse, zu viele Problemfälle in der Klasse, mangelndes Personal, unzureichend kompetentes Personal etc.). Ich denke, in den meisten Regelschulen ist der Anspruch, den diese Methode an die Differenzierungs- und diagnostischen Fähigkeiten bzw. -Mlglichkeiten der Lehrenden stellt, zu hoch. An Freien Schulen bzw. solchen mit weniger Schüleren pro Klasse kann das anders sein.

Übrigens gibt es Studien, die belegen, dass, wer viel liest, auch besser rechtschreibt. Ausnahmen werden die Regel bestätigen.