Leseförderung

laut lesen für betonung und vortragskompetenz, leise lesen für sinnentnahme..wird beides ständig in der schule gemacht.

leseschwache kinder bekommen innerhalb der klasse weniger zu tun beim laut lesen, dafür aber förderunterricht

lesestarke kinder bekommen forderunterricht mit schwierigeren texten

sohn bekommt zuhause vorgelesen, liest aber auch alles, was er in die finger bekommt. aktuell sind diskontinuierliche texte sein interessensgebiet (bundesligatabelle und statistiken :-) )

also: ein einheitliches konzept gibts nicht, und jedes kind braucht auch andere zugänge

LG