Wie weit helft ihr bei den Hausaufgaben?

Meine kapiert oft gar nicht, was sie zu tun hat, weil sie die Aufgabenstellung noch nicht lesen kann. Ehrlich gesagt, bin ich mir auch oft nicht sicher, wie die Aufgaben gemeint sind. Naja, bisher gabs kaum Bemängelung.

Da die Lehrerin augenscheinlich mit 28 Kindern überfordert ist und auch kaum Zeit hat, die Hausaufgabe jedes Kindes zu kontrollieren, mache ich das schon.

Irgendwelche Wörter hinschreiben, die sie nicht kennt, das klappt noch lange nicht. Es fehlen noch so einige Buchstaben, und auch diejenigen, welche sie kennt, sind noch nicht so sicher.
Wenn sie mal so weit ist, dass sie Wörter nach Gehör schreiben kann, dann lasse ich sie einfach mal schreiben. Wahrscheinlich stellt es mir die Zehennägel dabei auf, und ich kann nicht garantieren, dass ich das falsch geschriebene so stehen lasse.
Werde versuchen, es irgendwie zu umschreiben, damit es nicht so klingt, als hätte sie es falsch gemacht.

Das geht mir persönlich völlig gegen den Strich. Ich bin der Meinung: Aus Fehlern lernt man.
Aber dies kann nur geschehen, wenn man weiß, dass man einen Fehler gemacht hat. Dann macht man es das nächste Mal richtig.

Heute sollte sie Wörter mit N schreiben. Sie hat sich u.a. für Nuss entschieden. Natürlich kam Nus dabei raus. Habe ihr gesagt, in der Regel ist es so, dass ein Buchstabe, der lang ausgesprochen wird, doppelt gehört, wie in Nuss, Mutter, Anna und ihr vorgesprochen, wie es klingen würde, wenn da Nus, Muter oder Ana stehen würde.
Woraufhin ich ein Schmunzeln unterdrücken musste, als sie das Wort Nasshorn geschrieben hat. Musste gleich an Heinz Erhard denken ;-)