entspannen und abwarten, mir als Mathelehrer...

...passiert es bei neuen Klassen auch eher, dass einer der ersten ARbeiten zu leicht ist; pendelt sich dann aber zur zweiten, dritten Arbeit ein.

Schließlich hat man erstmal nur den Eindruck aus dem Unterricht; ist dort eine Klasse besonders "lahm", wird erfahrungsgemäß die Arbeit etwas "leichter / zeitlich machbarer"; und je nachdem, wie diese dann ausfällt, geht es im Unterricht weiter - d.h. entweder bestätigt sich er Eindruck der Klasse in der Arbeit wieder oder, der Klasse wird Dampf gemacht, so dass sie generell schneller und fitter werden.

Gerade fünfte Klasse ist dabei so ein Thema, weil ja (zumindest in Rheinland Pfalz) vieles aus der Grundschulzeit wiederholt wird und nur wenig wirklich Neues auf dem Lehrplan steht; die Matheasse aus der Grundschule finden die Arbeiten oft zu leicht, während andere gut damit zurecht kommen, aber sich dennoch erstmal einfinden müssen.

Sandra