Abitur = Fachidiot???

Ich bin Gymnasiallehrerin und prüfe jährlich das Abitur. Ich finde auch, dass das Ergebnis von 8 Jahren Gymnasium oft eher unbefriedigend ist und oft nicht die "vertiefte Allgemeinbildung" dabei herauskommt, die eigentlich angestrebt ist.
Die Frage, warum das so ist, ist einigermaßen komplex und keinesfalls allein damit zu beantworten, dass "die Schule versagt", auch wenn das für Schüler und Eltern wohl die bequemste Antwort wäre. Ganz sicher könnte man an unserem Schulsystem so einiges optimieren, aber es spielen auch andere Faktoren, wie die (oft fehlende) Motivation der Schüler, die Einstellung der Eltern und mehr eine Rolle.
Konkret in deinem Fall: Wir nehmen am Gymnasium sowohl Fremdwörter und deren Bedeutung als auch Sachaufgaben durch! Nur eben in der Unter- und Mittelstufe. Wenn es ans Abi geht, haben viele Schüler diese "Basics" längst vergessen. Ob das die Schuld der Schüler, der Lehrer, des Systems, der Eltern oder was auch immer ist, kann man natürlich diskutieren. Ebenso aber auch deine - leider inzwischen von vielen Eltern vertretene! - Einstellung, man brauche in der Realität nur solches Wissen, was irgendwo konkret "abgefragt" wird, wie eben in Einstellungstests. Denn z.B. die Fähigkeit, Literatur zu verstehen und zu deuten, die du ziemlich deutlich als nutzlos deklarierst, ist durchaus wertvoll, wenn es darum geht, sich ein persönliches Weltbild zu erarbeiten. Und hier könnte man auch wieder ansetzen: Wenn Eltern ihren Kindern signalisieren, alles Wissen, das nicht unmittelbar abgeprüft wird, sei nutzlos, ist es kein Wunder, dass die Kinder am Gymnaium keinen Erfolg haben. Denn da geht es nunmal um vertiefte, umfassende Bildung und nicht nur um praktisches Wissen.