Gibt es einen bestimmten Grund....

Vos Ende der zweiten Klasse rechnen die Kinder im zweistelligen Bereich und müssen die Zahlen erst einaml als "Ganzes" fassen. Dies für uns gängie Zerlegung der Zahlen in die einzelnen Zehnerpotenzen ist ein großer Schritt an den dann langsam herangeführt wird. St wenn dieser klar ist, macht es Sinn die Zahlen untereinander zu addieren. Ansosnten würde es sich um ein stumpfes Ausführen ohne Verständnis für das Konzept handeln. Und bei Mathe geht es halt nunmal auch um das Konzept und nicht nur um das richtige Ergebnis.

LG