Danke für die Antworten!

Jetzt habe ich zusammen mit Töchterlein eine Seite aus einem Grammatikbuch ´rausgeschrieben über abstrakte und konkrete Nomen. Damit wird sie morgen in den Unterricht gehen, um der Lehrerin nochmal zu veranschaulichen, wie sie es den Kindern am besten erklärt.

Neulich gab es schon mal so ein Problem, das haben wir auch nicht auf sich beruhen lassen. Die gleiche Lehrerin unterrichtet auch Mathe und liebt Kettenaufgaben, und zwar mit allen Operationen (also aneinandergekettete Aufgaben mit Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division) - allerdings ohne auch nur irgendwelche mathematischen Gesetze zu berücksichtigen. So ergibt z.B. eine Rechnung wie die folgende ein Ergebnis, das einfach fehlerhaft ist:
5 plus 5 mal 5 gleich 50
Dabei muss eine Klammer um 5 mal 5, um dann noch 5 dazu zu addieren und es käme ein Ergebnis von 30 heraus.