zurück| Geschrieben von LudmillaVanilla am 03.02.2016, 22:05 Uhr |
Regelschule ~Förderschule
Hallo an alle hier, ich weiß nicht wo ich anfangen soll? Mein Kind geht seit Sep in die erste Klasse (6jahre) auf eine ganz normale Regelschule, die schule is der Meinung wir sollten uns als Eltern überlegen ob eine Förderschule nicht besser geeignet wäre, ich war und bin fassungslos der Grund sei sein soziales Verhalten, ich habe gesagt Förderschule kommt nicht in Frage dann hieß es ja dann beantragen Sie eine schulbegleitung beim Jugendamt die brauchen dafür aber ein Bericht einer kinderpsychologin alles gemacht laut Bericht hat mein Kind adhs, für mich dennoch kein Grund für die Förderschule weil er ist gut im Rechnen beim lesen klappt es auch braucht aber noch Übung und Zeit (1klasse) kann ja nicht sofort lesen das lernen die schon, im Juli der letzte Sommer vor Schulbeginn haben wir einen intelligenz Test gemacht (kindergartenzeit mussten wir zur Frühförderung da er anfangs aggressiv war jetzt aber nicht mehr) also der iq Test hat ergeben das er normal ist und in drei Bereichen sogar überdurchschnittlich und höher begabt (Zahlen,Formen,merken...) da war er noch 5jahre und hat Aufgaben geschafft die für Kinder ab 7-8jahre waren, ich verstehe die Welt nicht mehr?warum will die Schule ihn abschieben nur weil er nicht so lange still sitzen kann sich schnell ablenken lässt und nicht wirklich Freunde findet?wäre sein iq miserabel würde ich sagen probieren wir es mit dem Schulwechsel aber er ist nunmal intelligent aber eben mit adhs, das mit der schulbegleitung wird net so einfach, die wollen. Das ich beim Schulamt ein weiteten Antrag Stelle damit von denen einer kommt in der Klasse die Situation beobachtet und dann wird das Schulamt sagen welche schule geeignet is, ich habe kein gutes Gefühl dabei, die schule will ihn nicht das Jugendamt rückt nicht mit der schulbegleitung (denke die wollen sparen sowas kostet um die 5000euro pro Monat) die werden alles tun um mein Kind in die Förderschule zu verweisen das wäre für die alle am einfachsten die einen müssen sich nicht beschäftigen mit ein adhs die anderen wollen keine Begleitung finanzieren, aber welche Rechte hab ich?ich weigere mich Förderschule mag für manche ok sein aber das wird mein Kind nicht gut tun,ich weiß auch das eine rückschulung von förder auf Regel garantiert nicht unproblematisch ist auch wenn die Schule und das Jugendamt versuchen mir das weiß zu machen, ich würde gern wissen welche Erfahrungen ihr da habt?und vorallem was kann ich dagegen tun?ps Therapie wird auch bald starten eine Art ergo um sein soziales emotionales Verhalten zu verbessern, danke schonmal
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Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von Ritterchen am 03.02.2016, 22:57 Uhr
Ich habe mich jetzt durch deinen Beitrag gemüht, aber so ohne Punkt und Komma ist das echt schwer zu verstehen. Aber das nur mal so am Rand.
Erkundige dich mal, ob es bei euch in der Nähe eine Regel-Grundschule mit speziellen Klassen für ADHS-Kinder gibt. Ich kenne eine Mutter, deren Sohn wurde in die normale Grundschule eingeschulte, besuchte aber dann eine Grundschule mit entsprechenden speziellen Klassen mit kleinerer Schülerzahl, zusätzlichem Personal usw. Für ihren Sohn war das die richtige Entscheidung. Es gibt ja auch Schulen mit Klassen für Kinder die an Lese-Rechtschreib-Schwäche leiden. Jedenfalls in Sachsen ist das so. Vielleicht gibt es sowas bei euch auch.
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von Caot am 04.02.2016, 10:59 Uhr
Ein ADHS-Kind ist doch nicht zwangsläufig ein Förderschulenkind? DAS alleine ist kein Grund. Was liegt noch vor?
In der Klasse meines GS-Kindes sitzen Kinder mit Wahrnehmungsstörungen, schwerem ADS und schwerem ADHS, eins was sehr begabt ist, eins war nicht sehr begabt ist und ein Rest in der Mitte plus minus.
Für ADHS gibt es Medikamente.
Ich würde mich schlau machen, was Ihr müsst und was nicht. Viel Erfolg.
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von SkyWalker81 am 04.02.2016, 15:47 Uhr
Hallo,
ich nehme mal an, du hast den "Antrag auf Klärung des sonderpädagogischen Bildungsangebotes " gestellt. Da ist es tatsächlich so, dass dein Kind von einer Sonderschullehrkraft begutachet wird, die dann eine Empfehlung abgibt. Dann wird, sofern
der Bildungsanspruch festgestellt wird, die Bildungswegekonferenz stattfinden. Hierbei ist dann auch eine Vertretung vom Landratsamt anwesend, welche dann zum Thema Schulbegleitung
befragt werden kann.
Allerdings wird nach meinen Recherchen durch dieses Gutachten auch eine Aussage darüber getroffen, ob ein Kind zielgleich ( also nach dem Lehrplan der Regelschule) oder zieldifferent (also nach dem Lehrplan der Förderschule) unterrichtet werden soll. Da die Begutachtung durch die Sonderschule erfolgt, in die das betroffene Kind im "äußersten Fall" gehen würde, sehe ich die Unabhängkeit dieser Gutachter kritisch, denn es besteht einfach die Möglichkeit, dass dann "in die eigenen Häuser hinein" getestet wird.
Ein " zieldifferenter " Unterricht erfolgt zudem dann gruppenbezogen, und wenn an der Regelschule keine Möglichkeiten dazu gegeben sind, dann wird das Kind auf jeden Fall eine andere Schule besuchen müssen. Das kann dann eine Regelschule sein, bei der schon andere Kinder "inklusiv" beschult werden. Dies dann allerdings wie gesagt nach dem Lehrplan der Förderschule, und das ist in eurem Fall ja ganz falsch, wenn er den Stoff beherrscht.
Es lt. Gesetz so, dass der Elternwille zählt, d.h. es kann euch keiner zwingen, die Schule zu verlassen. Allerdings kann die Schule, sofern sie das dem Schulamt glaubhaft belegen kann, darauf drängen, z.B. wenn sie der Meinung ist, das Kind würde leiden oder der Unterricht wird durch die Störung durch das Kind massiv gestört.
Ich habe mich selber gerade intensiv mit dem Thema auseinandergesetzt. Mein Sohn (auch 1.Klässler) hat allerdings eher ADS (also eher Träumer als hyperaktiv), nicht diagnostiziert aber mit Verdacht. Ich habe lange überlegt, und mir ist es jetzt, nach gerade einem halben Jahr einfach noch zu früh um in irgendeine Richtung zu tendieren.
Mir schwebte auch zunächst eine Schulbegleitung vor, doch es ist tatsächlich so, dass dies erst in Frage kommt, wenn dieser sonderpädagogische Bildungsbedarf wie oben beschrieben geklärt wurde.
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von Himbaer am 04.02.2016, 17:22 Uhr
Wie verhält sich denn dein Sohn im Unterricht?
Ermöglicht denn sein Verhalten auch den anderen Schülern einen fairen Unterricht? Nicht nur dein Sohn hat einen Anspruch darauf.
Wenn nicht, ist zumind. eine Schulbegleitung dringend erforderlich.
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von Badefrosch am 04.02.2016, 19:45 Uhr
Mein Sohn ist jetzt das 2. Jahr auf der Förderschule in einer Diagnoseförderklasse. Dort bekommt er die Zeit und Förderung, die er braucht. Er macht dort die 1./2. Klasse in 3 Jahren un kann dann an die Regelschule zurückwechseln.
Gründe:
Sprachentwicklungsverzögerung
Störung im Sozialverhalten, konnte sich verbal nicht ausdrücken, also aggressiv
ADS
Konzentrationprobleme
Er bekommt dort Logopädie und Ergotherapie. Logo läuft jetzt aus, jetzt kommt Verhaltenstherapie mit ggf. Medkinet hinzu (Testungen laufen auch auf LRS und Legasthenie). Ich will ihn dann noch im Marburger Konzentrationstraining haben.
Einen Schulbegleiter gab es bei uns trotz Gutachten nicht.
Es sind 10 Kinder in der Klasse, ab der 3. Klasse 14 Kinder, falls er bis dahin nicht zurückgewechselt hat auf die Regelschule.
Etwas besseres konnte uns nicht passieren, er wäre hoffnungslos untergegangen mit 28 Kindern in der Regelschule pro Klasse. Das Tempo was seine Freundin, jetzt 2. Klasse Regelschule mit massigen Nausaufgaben hätte ihn noch mehr gefrustet.
Förderschule kann, muss aber nicht die Ideallösung sein.
Das gleiche gilt für AD(H)S Medikamente.
Ich würde erst mal zum Kinderpsychiater und Verhaltenstherapie organisieren. Dad hilft schon oft.
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von Dreamie0609 am 04.02.2016, 20:50 Uhr
Da kann ich ja noch froh sein wie es bei uns gelaufen ist. Meine Tochter ist ein sehr liebes, ruhiges, naives und fröhliches Kind. Sie hat starkes ADS mit den entsprechenden Problemen. Hier mal unsere Geschichte, ist aber lang.
Die ersten beiden Schuljahre waren eine Katastrophe. Sie kam oft nach Hause und hatte ein Wort in ihr Heft geschrieben, während andere Kinder eine ganze Seite geschafft haben. Bei den ersten Lernzielkontrollen hat sie nur die Hälfte geschafft. Erst nachdem angekündigt wurde, dass es ein Test ist, hat sie sich angestrengt und alles geschafft. Sie nimmt allerdings auch Medikamente.
Ich habe schon überlegt, ob sie die Klasse wiederholen soll, aber die Lehrerin meinte, sie kann doch alles, ist nur so abgelenkt und verträumt, dass sie nichts schafft. Ich lag nächtelang wach und habe mich gefragt, wie sie die Schule schaffen soll, denn selbst an einer Förderschule muss man mehr als ein Wort schaffen.
Die Lehrerin hat mir quasi 4 Jahre immer das Gleiche erzählt, unkonzentriert, chaotisch und unstrukturiert. Aber die Leistungen wären gut und sie hatte mal einen Schüler, der hat sogar die Realschule geschafft 
Sie war also auch nicht wirklich auf unserer Seite und hat sich auch nicht wirklich um sie bemüht. Alle Vorschläge zur Unterstützung kamen von mir.
Sie hat jetzt auf Druck von uns eine eingeschränkte Gymnasialempfehlung bekommen (Durchschnitt 1,9, Kunst 1 alles andere 2) Ich habe mit dem Direktor des Gymnasiums gesprochen, dass auch unser Großer besucht. Er hat uns versichert, sie werden alles tun, um sie zu fördern und zu unterstützen. Wenn wir sie anmelden, bekommt sie einen Platz.
Einige Tage später rief er an und meinte er hätte noch mal nachgedacht und wollte mal fragen, ob wir uns auch das naturwissenschaftliche Gymnasium vorstellen könnten. Das wäre vom Konzept her vielleicht besser (55min pro Std, dafür wenig Hausaufgaben, Lehrer erstellen Lernpläne für jede Woche mit den Schülern, also mehr Struktur von außen). Ich habe also dort einen Termin gemacht und der Direktor war sehr aufgeschlossen uns gegenüber. Meine Tochter war sehr angetan und nächste Woche sind Anmeldungen.
Du siehst also, es kann sich auch alles zum Guten wenden und dein Kind wird sich noch entwickeln. Ich finde es richtig, alle Fördermöglichkeiten auszunutzen, alles im SPZ abzuklären und sich beraten zu lassen. Ich war lange gegen Medikamente, habe unzählige Bücher gelesen und schließlich eingewilligt. Ohne hätte mein Kind einfach keine Chance.
Ich würde mein Kind nicht vorschnell auf eine Förderschule geben, sondern erst mal alle anderen Fördermöglichkeiten ausschöpfen. Das dauert natürlich und da sollte die Schule mitziehen. Dein Sohn hat doch auch das Recht auf Förderung und das kann man von der Schule auch einfordern.
Wenn er natürlich den Unterricht sprengt und unterrichten nicht mehr möglich ist, wird es schwierig. Wenn er nur zappelig ist und unkonzentriert, kann man durchaus erwarten, dass die Lehrerin ihn unterstützt.
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von Bauchbewohner12 am 04.02.2016, 22:15 Uhr
Mein Sohn geht auch seit September auf eine Förderschule, aber nicht weil er den Schulstoff nicht geschafft hätte sondern auch wegen seinem sozialverhalten. Bei uns war es dann so schlimm irgendwann, das er den Unterricht verweigert hat und die Lehrerin beleidigt hat. Ich habe mein Kind nicht wieder erkannt und das nur, weil er mit der Klassengröße und den Druck in der Regelschule nicht klar kam. Er wurde in seiner Klasse zum Außenseiter und hat sich immer mehr zurück gezogen. Und es war das beste was ich machen konnte. Mein Kind ist total aufgeblüht und hat wieder Spaß an der Schule und vor allem hat Freunde gefunden. Die Lehrer sind auch super zufrieden mit ihm. Es gibt ja verschiedene Förderschulen.
Mit dem Schulbegleiter sehe ich eher schlecht für euch, da ich selber weiß wie schwer es ist das durch zubekommen. Kämpfe da selber zur Zeit für meinen zweiten Sohn und er hat einen hohen Förderbedarf und selbst da sieht es schlecht aus. Er ist körperlich stark eingeschränkt aber geistig super fit und auch er wird auf eine Förderschule gehen.
Förderschule ist nicht gleich Förderschule. Es gibt welche für lernschwache Kinder, Kinder mit "auffälligen" sozial Verhalten oder eben für Kinder mit körperlichen Einschränkungen.
Ich kann dich aber verstehen. Mir ist der Schritt auch sehr schwer gefallen.
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von Johanna3 am 05.02.2016, 20:32 Uhr
Ist es möglich ihn auf eine integrative Schule zu schicken? Ich würde da ein Gespräch mit entsprechendem Träger (z.B. Diakonie, ASB o.ä.) führen.
Schulbegleitung geht nicht zwangsläufig nur bei Kindern mit geistigen Problemen. Nicht wenige arbeiten auch in Gymnasien. Und der Schulbegleiter arbeitet mit dem Ziel sich überflüssig zu machen.
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von LudmillaVanilla am 06.02.2016, 2:42 Uhr
Also laut Lehrerin stört er, das glaub ich auch ich mein er steht ja auch oft auf im Unterricht und wenn die Lehrerin eine Frage stellt an alle fühlt er sich immer angesprochen, jetzt zur Zeit muss er alleine sitzen vor der Wand ich weiß auch nicht ob das gut is? Da wird sich doch jedes Kind langweilen wenn er zur tafel schauen muss muss er sich komplett drehen, ich kann mir nicht vorstellen das diese Maßnahme gut is? Is das nicht eher ein Grund zu stören?
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von Badefrosch am 06.02.2016, 9:04 Uhr
Das separat sitzen gibt es bei uns in der Förderschule auch, nämlich direkt vorm Lehrerpult.
Lustigerweise finden das alle 10 toll, weil jeder will.
Oder rechts und links etws zu Tafel versetzt.
Gibt es eine Möglichkeit das eine Integrations Fachkraft deinen Sohn
Antwort von Marianna81 am 06.02.2016, 12:57 Uhr
im Unterricht begleitet? Es wird an verschiedenen Schulen unterschiedlich gehandhabt. An der Schule meines Sohnes landen Kinder mit der Problematik auf der Förderschule und die Grundschule unternimmt kaum was.
lg
Re: Gibt es eine Möglichkeit das eine Integrations Fachkraft deinen Sohn
Antwort von LudmillaVanilla am 06.02.2016, 16:31 Uhr
Von der Schule aus kommt eigentlich nichts rüber, die haben ja die ganze Zeit nur darauf gewartet und gehofft das die schulbegleitung kommt die ja vom Jugendamt finanziert wird die wiederum wollen auch sparen wo es geht deshalb sollen wir jetzt beim Schulamt noch einen Antrag stellen das jemand kommt und im Unterricht beobachtet und dann wird entschieden welche Schule? Das zeigt ja auch das die Schule kein Interesse hat die haben nur Interesse daran mein Kind loszuwerden an eine andere Schule, und Jugendamt hat macht auch alles solange die sich die schulbegleitung einsparen können, ich werd das Thema aber nochmal ansprechen mit der integrationshilfe ich werd alles machen was geht nur nicht die Förderschule annehmen, das tut manchen viell., gut aber ich denke wenn die Lehrer sich ein bisschen einbringen würden dann würde das auch klappen aber davon merkt man leider nix man wird hin und her geschoben das is echt zum k***** hier (Köln)
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von Jeckyll am 07.02.2016, 9:10 Uhr
Mein Sohn War die ersten zwei jahre auf einer sonderschule und konnte problemlos auf die regelschule wechseln. Die sonderschulen müssen hier auch nach und nach stark aussortieren weil von vier ersten Klassen nur noch eine vierte klasse übrig bleibt.
Die Angst "einmal sonderschule, immer sonderschule" ist also unberechtigt. Mein Sohn geht jetzt ganz regulär auf ein ganz normales Gymnasium, mit Erfolg.
Der Grund meinen Sohn auf eine sonderschule zu geben War sein adhs. Wir dachten die kleinen Klassen, keine Hausaufgaben, Therapien die während der Schulzeit gemacht werden sind genau das richtige für ihn.
Wir haben uns getäuscht. Aufgrund des hohen Ausfall der Lehrer fanden so gut wie keine Therapien statt von den zwei Lehrern die immer zusammen im Unterricht sein sollten war ausnahmslos immer nur eine da, trotz Ganztagsschule gab es täglich Hausaufgaben bis zu einer Stunde, in den Ferien bis zu zwei Stunden täglich.
Aber das schlimmste war die klasse. Natürlich nur zwölf Kinder. Aber jedes dieser zwölf Kinder hatte ein lern oder verhaltensproblem. Zwölf auffällige Kinder in einer klasse. Das ist von der Ablenkung und von der Stimmung in der klasse nicht zu unterschätzen.
Im Nachhinein würde ich sagen dass die sonderschule ein Fehler War und die Option "regelschule mit Integrationshelfer" vorzuziehen ist. Natürlich nur unter den Voraussetzungen dass das Kind den lernstoff schaffen kann und die anderen Kinder beim lernen nicht stört.
Jeckyll
Re: Regelschule ~Förderschule
Antwort von trauriger-engel am 08.02.2016, 7:04 Uhr
Schon so viele Antworten. Alle hab ich nicht gelesen.
Aber mal ein Bericht von uns.
Mein ADHSler ist nun 6. Klasse. Er nimmt Tabletten. Auf dem Zeugnis sind 2er, 3er, eine 4 & leider eine 5. 4 & 5 entstanden durch Faulheit. Das Zeugnis vorher hatte nur 2er und 3er.
Er hat eine Sozial-Emotionale-Störung.
Er bekam Nachteilsausgleich dadurch erhält er differenzierte Aufgaben, in vorwiegend Mathe und Deutsch und auch mehr Zeit. Einen Förderausschuss zum klären des Lehrplans und ein vorgezogenes Ü7 Verfahren um zu schauen welche weiterführende Schule für ihn geeignet ist. Bei uns ist Schulwechsel erst zur 7. Klasse.
Er benimmt sich manche Tage unfassbar schlimm. Von unterm Tisch sitzen, raus gehen, sich anmalen bis zur Arbeitsverweigerung. Alles dabei.
Wir haben ein Pendelheft, wegen der Hausaufgaben und damit Mitteilungen und Beschwerden dort eingetragen werden und nicht im Hausaufgabenheft stehen. Aber auch Lob soll eingetragen werden.
Wir haben derzeit leider eine Lehrerin die ihn nicht so akzeptiert wie er ist. Die beiden haben ihre Probleme. Wo oft die Schulleitung eingreifen muss. Zum Glück steht die Leitung auf unserer Seite und sagt wir müssen durchhalten. Sie hat keine andere Lehrerin für uns.
Der Förderausschuss hat beschlossen das er nach Grundschullehrplan unterrichtet werden soll. Und auch die nächste Schule steht schon fest. Und auch dort soll er nach normalem Lehrplan Unterricht werden.
Bei uns gibt es eine Beratungsstelle für Förderbedarf. Diese begutachtet bei uns die Kinder. Schau doch mal ob es so etwas bei euch ebenfalls gibt.
Wir haben hier nur noch eine Förderschule. Unsere Schule für Verhaltensauffällige Kinder wurde geschlossen.
Nun ist mein Erstklässler dran der durch Konzentrationsschwierigkeiten auffällt. Ich beginne nun von vorne mit den ganzen Diagnostiken.
Ich wünsche euch viel Kraft
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