berufliches gymnasium - umfang leistungskontrollen

habe ein kind jetzt am beruflichen gym.
im vorfeld bereits mit eltern unterhalten, deren kinder dort (oder an anderen) gym. erfahrungen gemacht haben.
von jenem wurde mir gesagt, dass die lehrer den schülern schon sehr deutlich zeigen, wie blöd sie sind (mit meinen worten ausgedrückt). ein schüler hat dort von lehrern! mobbing erlebt (hat eine langwierige krankheit) - solange, bis er das handtuch geschmissen hat.

allg. wurden wir schon "gewarnt", dass die 11 kein zuckerschlecken ist, die umstellung auf gym-niveau beim lernen, alle stürzen leistungsmäßig erstmal ab usw.
das war uns klar.

nun zeigte mir meine tochter gestern ihre (miese) deutsch-lk! (keine klausur) und den umfang des lernstoffes. es waren 6 - 8 seiten kariertes papier, jede zeile beschrieben (bis auf absätze usw.) und dieses hätte sie wirklich komplett alles auswendig wissen müssen, um überhaupt annähernd die fragen beantworten zu können. jeder satz glich eher einem merksatz, den man dann noch weiter mit eigenen worten ausarbeiten könnte.
diese menge auswendig zu lernen, finde ich sehr viel (und überfordernd?), auch weil die schüler teilweise 11, 12 stunden außer haus sind, dann verbraucht nach hause kommen und anschließend - nicht nur in einem fach - lernstoff dieser art zu bewältigen haben.

für mich ist dieser lernstoff der umfang bei einer klausur.
ich hab zwei kinder am "normalen" gym., für eine lk lernen sie niemals diese menge - ja, da wird der stoff der letzten stunden abgefragt, aber der lernumfang ist irgendwie weniger (hab ich so das gefühl)

wenn ich mit einer bio-lk bei meinen anderen gym-kindern vergleiche, da müsste man vielleicht weniger "kernsätze, gedanken" lernen und könnte dann mit dem wissen trotzdem alle fragen richtig beantworten (schwierig ausgedrückt, vielleicht versteht ihr ja was ich meine)

wie sind bei euch so die erfahrungen? ist das normal, liegts wirklich an gewissen lehrkräften (teilweise wird ihnen im unterricht deutlich gesagt, was sie von den schülern halten, nämlich so gut wie nix), muss man sich dran gewöhnen?

meine tochter hat die 10 mit einem guten zeugnis abgeschlossen, hat auch ehrgeizig, viel und gern gelernt, aber mom. ist der ofen aus und sie würd am liebsten alles hinwerfen.
dass sie nicht klassenbeste sein wird, war klar (und darum gehts auch nicht), aber wenn lernen nur frustriert?
ich ermutige sie immer, dass das schon wieder besser wird usw., doch man hat schon das gefühl, ständig von den lehrern aufs brot geschmiert zu bekommen, dass man sowieso zu blöd ist - und wie sich das auf die lernwilligkeit auswirkt, weiß ja jeder.