Welche Schule ? Wir haben gewechselt ....

Ich habe meinen Sohn nach 2 Jahren auf der Förderschule runtergenommen.
Er hat dort die 1. Klasse in 2 Jahren gemacht wegen einer Sprachentwicklungs-verzögerung. Er hatte insgesamt 50 Logopädiestunden und war austherapiert.

Wir hatten unseren zunächst 2 Wochen im Probeunterricht auf der Regelschule. Im Gespräch danach wurde uns vom Wechsel abgeraten, wir haben lange mit Kind überlegt, Vor- und Nachteile abgewägt, und am Ende auf Elternwunsch umgeschult.

Getestet wurde er im März, dabei stellte sich ADS und eine isolierte Rechtschreibstörung raus, wir denken bedingt durch die Lehrmethode Schreiben durch hören. ADS wird mit Medikinet Retard und Verhaltenstherapie behandelt.

Wir haben geschaut, wo er Lücken hat und in den Ferien je 5 Minuten Mathe wiederholt und Deutsch Lernwörter geübt.

Jetzt ist er seit 6 Wochen auf der Regelgrundschule in der 2. Klasse. Bis jetzt gab es keinerlei Probleme. Seit er Lernwörter hat, sieht man auch nix mehr von einer Rechtschreibstörung. Mittlerweile sind sie beim erkunden des Hunderterzahlenraumes. Noten gibt es keine, aber so ein Smiliesystem mit 5 Smilies aus dem man auf die Noten schließen kann (siehe Bild). Er bewegt sich im Bereich der ersten 3 Spalten in den bisherigen Tests. Er hat eine tolle engagierte Lehrerin, mag sie total gern.

Sie arbeitet viel mit Belohnung, es gibt eine Tafel mit Sonne, Wolke, Blitz - waren sie auf der Sonne, dann gibt es einen Stempel, nach 15 Stempel eine Belohnung aus der Schatztruhe, nach 45 Stempeln eine Hausaufgabe erlassen. Dann gibt es das Hausaufgaben vergessen Krokodil, wenn vergessen wurde, wird einer von 6 Zähnen schwarz angemalt, bleiben alle weiß bis zum Halbjahr, gibt es was aus der Schatztruhe. Zum Lesen gibt es eine Liste, für 10 Minuten Lesen, eine Unterschrift von uns Eltern, nach 6 x 10 Minuten eine Perle auf die Leseraupe von der Lehrerin, nach 8 Perlen auf der Leseraupe etwad aus der Schatztruhe.

Ende November ist Elternsprechtag, im Februar Entwicklungsgespräche und im zweiten Halbjahr dann Noten. Wir lassen uns überraschen. Hätte er Probleme, hätte uns die Lehrerin bestimmt angerufen.

Unsere Regelgrundschule (Bayern) hat 75% Migrationsanteil, d.h. in seiner Klasse sind von 25 Kinder nur 7 Deutsche. Das stört aber gar nicht, da aufgrund dessen die Grundschule das Inklusionsprofil hat und die Klassen somit nur max. 25 Kinder haben dürfen. Es gibt Mathe - speziell Sachaufgaben, Deutsch - speziell für LRS, und Leseförderstunden, außerdem ab der 2. Klasse Wahlfächer Computer, Chor, Theater und Tanz. Ab der 3. noch Orchester und Sprachen.

Fazit:
Ich würde wechseln, so schnell wie möglich. Unsere Förderschule ist Therapietechnisch super, aber lerntechnisch haben die Kinder zu viele Lücken. Je später sie wechseln, desto größer die Lücken. Wir haben hier einige Fälle von Kids die nach der 4. Klasse Förderschule in die Mittelschule kamen, da sie noch nicht mal sicher im 100er Zahlenraum rechnen konnten, ganz zu schweigen von Rechschreibung oder Lesen.