HB ausgeschlossen, trotzdem sehr gute Noten, viele Fragen dazu...

Hallo,

Ich habe schon mal vor langer Zeit hier geschrieben. Es ist aber schon sehr lange her.

Nun habe ich heut schon intensiv nachgelesen, was für tolle Themen in letzter Zeit angesprochen wurden, und habe festgestellt dass hier auch einige aus BW kommen oder gar Lehrerin sind. Vielleicht könnt genau Ihr mir Ratschläge/Tips/ähnliches geben.

Unser "Problem" ist nach wie vor die sehr guten Schulleistungen unseres Sohnes, nun 8 Jahre/4Monate in der 3.Klasse. Sehr gute Schulnoten freuen natürlich jeder Mama/Papa, wenn man nicht weiter in die Zukunft schaut und nur in den Tag genießt. So ist es aber leider bei uns nicht. Ich mache schon Sorgen, vielleicht zu unrecht, vielleicht auch zu recht.

Wenn ich von sehr gute Schulnoten spreche meine ich Mathe/Deutsch/Englisch alles 1 bis 1-. Nie schlechter. Nun werden viele sagen, vielleicht Hochbegabung? Denn diese Noten resultieren aus Nicht-Lernen. Er hat bisher noch nie Lernen müssen. Er macht seine Hausaufgaben immernoch mal geschwind gleich nach dem Mittagessen.

Hochbegabung wurde am Freitag durch den HAWIK 4, nun WISC-Test ausgeschlossen. Das einzige was dabei raus kam war, dass er im SV überdurchschnittlich begabt ist, mit nem gemessenem IQ von 113, laut 95% Vertrauensintervall könnte es aber auch +- 6 sein. Alles andere pegelt zwischen 104 und 109 IQ und somit voll im Durchschnitt.

Warum er getestet wurde? Nun die Lehrerin (vorher schon Kindergarten) rieten uns dazu, um die Entscheidung Klassensprung komplett oder nur in z.Bsp.Mathe richtig zu entscheiden. Ist ja nun alles hinfällig, da es in BW wohl einen IQ von 120 erwartet. Gleiches bezieht sich auf die Kinderakakdemie, welche nur Kinder mit einem IQ von 120 Einlass gewährt.

Und genau da gibt es viele Fragen für uns. Die Psychologin, die den Test aber nicht selbst durchführte, sondern nur das Erstgespräch und die Auswertung mit uns machte, meinte, wir sollen ihn fördern. Und nun brauche ich viele viele Tips und Ratschläge.

Wie können wir ihn fördern, somit privat, da öffentliche Möglichkeiten versagt werden. Ich muss aber anmerken, dass wir nicht so schlau sind, oder doch, zumindest haben wir Hauptschul- und Realschulabschluß.

Die nächste Frage ist die Schulart nach der 4.Klasse. Welche ist die richtige? Dazu O-Ton der Psychologin "Es kommen Gymnasium und Realschule in Frage. Wenn Sie möchten, dass ihr Kind weiterhin viel Freizeit hat und weiterhin nicht viel lernen muss schicken sie es auf die Realschule."

Zur Förderung meinte sie nur, er solle ein Instrument lernen. Ja das hat er schon, und zwar Flöte. Nun werden wir die Tage nochmal zur Musikschule gehen und mal in ein Orchester reinhören, vielleicht gefällt ihm doch ein ganz anderes Instrument. Aber was können wir noch tun?

Zu seinen Hobbys sei noch zu sagen, er liest sehr viel, geht kicken, bastelt sehr gern, braucht irgendwie immer was zu tun. Es ist ganz selten dass er mal mit uns "nur" einen Film anschaut. Wenn einen Film anschauen dann noch lieber im Kino.

Auch Freunde hat er, nicht viele aber dafür feste. Diese Frage stellte uns die Psychologin ziemlich oft wie ich feststellte.

Hier die Fragen nochmal in Kurzfassung:

- wie fördern?
- welche Schulart?

und wer weiß vielleicht etwas über den neuen WISC Test, irgendwas soll sich was verändert haben gegenüber HAWIK 4?

Und warum wird in BW alles am gemessenen IQ festgemacht? Reicht da nicht das Zeugnis, was ja einiges besagt?

Leider haben wir garnichts von der Psychologin mit nach Hause bekommen, ausser das Deckblatt. Das aber nur auf mein Drängen hin. Sonst wären wir komplett mit leeren Händen heim gegangen.

Ich hoffe nun auf einige Ideen und Tips von euch, denn ich selbst weiß grad sogarnicht weiter, ausser das Musikinstrument.

Nun möchte ich mich entschuldigen dafür dass es soooo lang geworden ist.

Liebe Grüße Five...