Also

ich sehe das nicht mehr so. Auch das 1x1 muss man 'begreifen' - klar weitgehend ist es auswendig zu lernen aber das geht auch anders. Mein Bub geht in die 1. Klasse Montessori und dort beginnen sie schon jetzt (!) mit multiplizieren, mit versch. Materialien und das geht spielerisch ohne Druck und wenn sie es oft genug gemacht haben, können sie es einfach 'auswendig' aber ohne den Druck, dass jemand mit der Stoppuhr neben ihnen stand......Die Frage - was ist halt 'besser' fürs Kind - ich tendiere klar zur Vorgehensweise die stressfrei ist und den selben Effekt hat....

Übrigens - im Berufsleben steht neben mir nie jemand mit der Stoppuhr und schaut, wann ich meine Arbeit erledigt hätte.....man kann alles übertreiben....