zurück| Geschrieben von Birgit67 am 24.11.2011, 9:56 Uhr |
Rechnen im Hunderterraum, wie Rechenweg erklären???
zum einen ist es wichtig dass er mit dem Rechenweg rechnte der von der Schule vorgegeben ist denn es kann durchaus sein dass Lehrer einen anderen Rechenweg in einer Arbeit nicht komplett anerkennen und abzüge machen.
Zum anderen: Es gibt die Rechenperlen - das ist ein Montessorrimaterial - da sind ei Perlen in 1er - 5er - 10er - 100er und 1000er zusammengefasst und damit können die Kinder Mengen im wahrsten Sinne des Wortes begreifen lernen - vielleicht wäre das eine Hilfe für Euch - bei uns an der Grundschule hat es vielen geholfen Mengen richtig einzuschätzen auch im Bezug auf Geldwechseln.
Ich weiß nicht in wieweit Ihr schon Umkehrrechnungen gemacht habt abe rin dem Fall wäre wohl einfach:
1000 - 700 - 30-7
Bei uns wurden in beide Richtungen so gerechnet bis sie die Tabellenform erlernten in der 4. Klasse wenn alles untereinander geschrieben wird.
Frag genau nach welchen Weg die Lehrerin vorgegeben hat damit ihr damit übt denn sonst kommt er in der Schule nicht weiter klar wenn Ihr einen anderen Rechenweg erlernt.
Gruß Birgit
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- Rechnen im Hunderterraum, wie Rechenweg erklären??? - Steffi06 24.11.11, 9:21
- Re: Rechnen im Hunderterraum, wie Rechenweg erklären??? - Luni2701 24.11.11, 9:28
- Re: Rechnen im Hunderterraum, wie Rechenweg erklären??? - Reni+Lena 24.11.11, 9:44
- Re: Rechnen im Hunderterraum, wie Rechenweg erklären??? - Birgit67 24.11.11, 9:56
- Re: Rechnen im Hunderterraum, wie Rechenweg erklären??? - Caot 24.11.11, 10:32
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