individualisiertes Lernen

So ganz verstehe ich dieses Konzept noch nicht!
Wer hilft mir?
die Klasse meines Sohnes arbeitet zB in einem HEft, in dem verschiedene Rechtschreibthemen durchgenommen werden: Groß-/Kleinschreibung, Dehnungs-H, ie usw....jeder in seinem Tempo.
Aber welcher Maßstab wird denn dann für die Rechtschreibun angelegt?
Es kann doch von einem Kind nciht erwartet werden, dass es eine Regel berücksichtigt, die es in seinem HEft noch gar nicht bearbeitet hat.
Ich mache mir Sorgen, dass mein Sohn zu langsam in dem HEft arbeitet und dann den Anschluss verliert, ohne dass ich das merke, weil ich ja nicht weiß, welches Fortkommen erwartet wird (schön, dass er auf Seite 10 ist, aber alle anderen sind vielleicht schon auf Seiten 20)