Geschrieben von gänseblümchenprinzessin am 26.08.2009, 19:37 Uhr

Gedicht lernen ...zu schnell zu leise wie helfen

Hallo

mein Großer ( 2 Klasse) hat morgen eine Leistungskontrolle bzw muß er ein Gedicht aufsagen.

Es soll ohne Fehler vorgetragen werden.
Laut und betohnt gesprochen werden..und da gehn die Probleme los.
Er rattert es wie ein Irrer runter und versaut sich so jedesmal die Note.

Wie kann ich ihn helfen? zuhause klappts immer prima aber in der Schule eben nicht.

Hab schon versucht ihn heute richtig zu motivieren aber ich sehe trotzdem für morgen schwarz...

Ebenso das Lesen ,er ließt gut und flüssig aber betohnt nicht??

Beitrag beantworten

10 Antworten:

Re: Nachtrag

Antwort von gänseblümchenprinzessin am 26.08.2009, 19:38 Uhr

lg und Danke

Beitrag beantworten

Was ist denn das für eine komische Kontrolle?

Antwort von Hofi2 am 26.08.2009, 19:42 Uhr

Sowas hatte meine Tochter noch nie (ist jetzt 3. Klasse). Sie mußten zwar schon 2 Gedichte auswendig lernen - aber es gab nie Noten dafür und schon gar nicht für Betonung... Finde ich für einen 2.Klässler auch ein wenig zu schwer.
Ich denke, du kannst deinem Sohn nicht wirklich helfen. Er ist wahrscheinlich eher schüchtern, wenn er etwas vor so vielen Kindern und dem Lehrer aufsagen soll.
Ich fand das bis zur 10. Klasse schrecklich, etwas vorzutragen.

Beitrag beantworten

Re: Was ist denn das für eine komische Kontrolle?

Antwort von gänseblümchenprinzessin am 26.08.2009, 19:49 Uhr

ich auch... ich auch... ne noch mal zur Kontrolle das handhabt die Lehrerin schon seid dem ersten Schuljahr so

Beitrag beantworten

Du kannst ihn mal aufnehmen, evtl. auch filmen

Antwort von like am 26.08.2009, 20:37 Uhr

damit er sich selber sieht. Und ansonsten bestärken, dass man nicht immer alles super können muss. Und ihn beruhigen: arg wird die Note wohl eh nicht zählen, sollte es eine schlechte werden, (die man ja auch mal haben darf.)

Beitrag beantworten

Re: Bei uns klappt es so:

Antwort von Mijou am 26.08.2009, 21:15 Uhr

Hallo,

bei meiner Tochter hilft ein Rat, den ich mal in einem schlauen Lernbuch gelesen habe: Zuerst erzählt sie mir den Inhalt des Gedichtes nach. So wird sie angeregt, den Text auch zu verstehen, nicht nur auswendig zu lernen. Seltsame, fremde oder veraltete Wörter erkläre ich ihr dann.

Dann trägt sie das Gedicht in verschiedenen, lustigen Formen vor: Zum Beispiel beim Gehen, während sie bei jeder Silbe mit dem Fuß aufstampft - so kommen starke Betonungen zustande. Oder mal gaaaaaanz laaaangsaaaam. Oder blitzschnell. Oder mit Piepsstimme wie eine Maus, oder mit tiefer, lauter Elefantenstimme. Ich habe das auch vor- oder sogar mitgemacht, damit sie keine Hemmungen hat, es macht wirklich Spaß.

So beginnt das Kind, sich allmählich in dem Gedicht einzurichten und wohlzufühlen. Das Herunterrattern, das ja nichts anders ist als ein Hintersichbringen eines ungeliebten, oft teils auch unverstandenen Textes, ist dann nicht mehr nötig!

LG

M.

Beitrag beantworten

Re: Gedicht lernen ...zu schnell zu leise wie helfen

Antwort von +emfut+ am 26.08.2009, 21:17 Uhr

Ich würde den Druck rausnehmen, für Euch beide.

Offensichtlich ist er vor der Klasse nervös. Das ist normal. Aber wenn er dann - zu der "Grundnervosität" - noch so Versagensgedanken im Hinterkopf hat wie "Bestimmt wird es wieder eine schlehcte Note!", "Ich kann das nicht!", "Mama hat so mit mir geübt, ich will sie nicht mit einer schlechten Note enttäuschen!" - dann verstärkt sich diese Grundnervosität selber, und das gibt eine Art Rückkopplung.

Ich würde da nächste Mal gar nicht mehr üben, oder nur noch ein Mal, und dann sagen: "Mei, das ist halt nicht Deine starke Seite. Aber in xxxx bist Du ja supergut, also ist es egal. Diese paar Noten machen den Kohl nicht fett, das gleichst Du locker mit Deinen guten Noten aus!" Und wenn er dann mit der schlechten Note nach Hause kommt, einfach ignorieren (die Note) und gar nicht beachten.

Meine Vermutung: Nach zwei, drei Mal wird er sicherer.

Gruß,
Elisabeth.

Beitrag beantworten

Re: Bei uns klappt es so:

Antwort von Ebba am 26.08.2009, 21:58 Uhr

Ähnlich halten wir es auch beim lernen eines Gedichtes. Ich rege zusätzlich auch an das Gedicht mit Gesten zu unterstützen, mache es auch vor. Das darf dann auch ruhig übertrieben, albern oder lustig sein.
Wie Mijou schon sagt, es geht darum sich mit/in dem Gedicht wohl zufühlen. es wirklich und sicher zu kennen. Ich denke auch, dass das Herunterrattern,
zum Großteil daher rührt, dass Aufsagen hinter sich zu bringen, weil es dem Kind unangenehm ist. Wenn es aber anfängt dem Kind Spaß zu machen, wenn es Freude an der Rezitation hat, dann hält es sicher auch besser die Situation aus vor anderen reden zu müssen.

Liebe Grüße
Ebba

Beitrag beantworten