Mitglied inaktiv
Hallo! Mein Sohn 3 J10 Mo. hat sprachlich Probleme. Er macht ständig Fortschritte. Er spricht teilweise in korrekten Sätzen (ich kann nicht socken anziehen) dann wieder sehr nuschelig, dann wieder ohne Grammatik. Wir sind in Logo u.Frühförderung deshalb. Ansonsten ist er im Grunde gleich wie alle anderen in dem Alter, er puzzelt halt nicht so gut noch und er braucht noch Hilfe beim anziehen. Er lernt täglich was dazu kommt mir momentan vor. Die Sprache soll mit der Warnehmung zusammenhängen, was aber Laien jetzt nicht direkt auffällt wie z.B. daß er eben nicht Melonen mit bloßer Hand aushöhlen mag oder sich Nutella um den Mund schmieren (bei der Logopädin) Jedenfalls könnte ich einen I-Platz im Kiga bekommen eventuell. Denken sie, daß das von vorteil wäre oder hat er dann einen 'Stempel' für später irgendwie.... Und in wiefern ist so eine Warnehmung (Nutella u. Mund und Melonen mit Händen aushöhlen) in Wirklichkeit auffällig, wenn ein Kind das nicht mag??? Lg
Hallo, über die Wahrnehmungsfähigkeit eines Kindes wird in letzter zeit unendlich viel spekuliert. Viel zu früh steckt man viele solcher Kinder in Therapien ohne sich darüber im Klaren zu sein, was da eigentlich therapiert werden soll und wie. Melonen mit bloßer Hand aushölen und Nutella im Gesicht verschmieren als Hinweis für gute taktile Wahrnehmung oder sonst was, ist vordergründiger Unsinn. Es gibt Kinder, die mögen Matsch an ihren Händen und andere, die sich schnell die Hände waschen gehen. Vielleicht sollten wir wieder lernen, Kindern auch ein Recht auf Eigenheiten zu lassen. Die Normierungswut zielte nicht mehr nur auf Entwicklungszeitpunkte ab, sondern auch auf spezielle Verhaltensweisen. Das ist absurd. Wenn ein Kind zeitweise undeutlich spricht, wäre als erstes zu klären, ob es nicht vielleicht Paukenergüsse hat und einfach nur schlecht hört. Sprechen Sie mit Ihrem KiA/KiÄ. Viele Grüße
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