Mitglied inaktiv
Hallo, ich habe eine Frage zur Entwicklung unseres (ich 30, mein Mann 36) Kindes. Er kam in der 35+3 Woche zur Welt (Normalgeburt nach Blasensprung, eingeleitete Geburt nach 63 h unter Überwachung). Da er bereits ein Geburtsgewicht von 3.130 g hatte, durften wir nach 3 Tagen (nach Ausschluss von Infektionen wegen langem Blasensprung) nach Hause. Mittlerweile ist er 4 Monate alt und will nur sitzen. Er "wurschtelt" so lange herum, bis er endlich eine sitzende Position erreicht hat. Schadet das nicht seinem Rücken? Der Kinderarzt meint 'nein', Verwandte und Eltern meinen 'ja' und ich bin sehr verunsichert. Ausserdem fing unser Sohn mit 2 Monaten an, die ersten verständlichen Laute zu formen, mit 3 Monaten sagte er problemlos "Hallo", wenn die Windel voll ist "Oh Oh" und "Hey" und "Ina", wenn unsere Katze Gina vorbei kommt. Unser Kinderarzt meint, wir sollen das unbedingt im Auge behalten und ihn am besten fördern lassen. Ich bin mir aber nicht sicher, ob man das im dem Alter schon machen sollte und ein Kind nicht lieber Kind sein lassen sollte. Ich selber bin gefördert worden und kam mit 5 Jahren in die Schule, was ich aber im Nachhinein als nicht förderlich ansehe (unterbrochene Verbindung zu Kindergartenfreundinnen, fehlende tiefere Bindung zu den älteren Mitschülern etc). Sollen wir ihn wirklich fördern lassen oder kann man im Alter von 4 Monaten noch nicht auf spätere Entwicklungsstufen schliessen? Für eine Antwort wäre ich Ihnen sehr dankbar. Es ist unser 1. Kind und wir wollen in der Erziehung natürlich nichts falsch machen.
Zunächst freue ich mich, dass Ihre "Probleme" mit Ihrem Frühchen vergleichsweise gering zu denen anderer Eltern auf dieser Seite sind. Die biologische Spanne des Entwicklungstempos ist sehr groß. Meistens weise ich auf dieser Seite bei verzögerter Entwicklung darauf hin. Ihr Kind ist extrem frühentwickelt. Ob dieser fortgeschrittene Entwicklungsstand mit 4 Monaten bedeutet, dass es so weitergeht, weiß ich nicht. Wenn es denn so sein sollte, gehört Ihr Kind zu den Hochintelligenten, die nach Ansicht mancher Pädagogen besonders gefördert werden sollten. Als Gründe werden angegeben - Vermeidung von Langeweile und Unzufriedenheit durch Unterforderung - Nutzung dieser Kinder als Ressource für die Leistungsfähigkeit unserer Gesellschaft Ich persönlich vertrete die Meinung, dass Anlagen und Intelligenz nur eine Voraussetzung für späteren Erfolg und späteres Glück sind. Persönlichkeitsbildung, soziale Kompetenz u.a. sind ebenfalls wichtig. Ich würde den "Trainingsaspekt" bei meinem eigenen Kind nicht in den Vordergrund rücken, da ich für mein Kind nicht in erster Linie eine Spitzenleistung in einem eng definierten Bereich anstreben würde. Letztlich ist es aber eine Entscheidung, die Sie entsprechend Ihrer persönlichen Prioritäten treffen müssen. Steffi Graf und Boris Becker wären nie weltbeste Tennisspieler geworden, wenn sie nicht ehrgeizige und zielorientierte Eltern gehabt hätten.
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