Nutella 03391
Ich habe ein paar Fragen an ihnen. Mein Kind geht in die 2 Klasse ,er hat ein normalen IQ wie jedes Kind in seiner Klasse auch. Aber das Problem ist das er nur mangelhaft ließt ,und schreiben kann.Jetzt hatte ich ein Anruf von der Schulbehörde weil wir ein Antrag gestellt haben ,wegen Förderung in der Schule. Einzelfall helfer wurde auch abgelehnt ,mit der Begründung er würde sich nur auf den Einzelfallhelfer verlassen.Dieses wurde abgelehnt. Jetzt sollen wir aber beim Jugendamt ein Antrag stellen auf Lerntherapie.Ich habe jetzt aber Angst, weil wir noch nix mit dem Jugendamt zu tun hatten, das die zu uns kommen und mir mein Kind wegnehmen.Obwohl ich alles mache Logopädie Spz er hat auch ein Talker womit er sich kommunizieren kann.Wie läuft sowas ab mit der Lerntherapie und Antrag. Was kann alles schlimmes passieren. Vielen Dank schon mal im voraus.
Hallo, da kann ich mitreden, mein Sohn hat extreme LRS. Das hat in dem Fall nix mit dem IQ zu tun. Das JA will hier fördern, nichts böses. Etwas böses kann daraus werden, wenn man den Antrag nicht stellet und das Kind nicht unterstützt. Und: üben, üben, üben. Auch wenn es Krieg ist. Wir haben Bücher gekauft, wo einige Worte durch Bilder ersetzt waren, später dann "erst ich ein Stück, dann du". Genaue Zeiten festgelegt. Und immer viel belohnt. Liebe Grüße NB
Soie
Ich hab jetzt keine Antwort auf deine Frage, aber einen Tipp. Mein Bruder wollte/konnte auch nicht lesen. Die Lehrerin hatte es schon fast aufgegeben. Er bekam dann zu Weihnachen ein Buch (ich glaub es war über Wildtiere in Afrika). Das Buch war auch mit Bildern aber halt kein Erstlesebuch, also normale Schrift, keine einfache Sprache usw). Es hat ihn aber so interessiert was da steht, das er am Ende der Weihnachtsferien flüssig lesen konnte. Alle waren verwundert, aber es war einfach so das ihn die Erstlesebücher die man in der ersten Klasse so hat, einfach nur gelangweilt haben und er einfach das nicht lesen wollte. Heute ist er übrigens Bibliothekar in der Staatsbibliothek.... Langer Rede, kurzer Sinn: Vielleicht ist es für deinen Sohn auch einfach zu langweilig die Schulbücher für Zweitklässler zu lesen. Geh doch mal mit ihm in eine Bücherei und schau nach Büchern mit Themen die ihn interessieren. Von Was-ist-Was gibt es zb tolle Bücher über Dinosaurier, Wikinger , Weltraum, Die Erde usw.
Ani123
Das Jugendamt möchte helfen und niemanden das Kind wegnehmen. Schade, dass viele Menschen das glauben. Es sollte eher das Gegenteil gesehen werden: Es soll geholfen werden. Es ist zum Wohl des Kindes. Stellen Sie den Antrag beim Jugendamt zum Wohl ihres Kindes. Es wird vielleicht zu einem Hausbesuch kommen, um im vertrautem Umfeld miteinander zu sprechen und Kontakt aufzunehmen. Oft ist das besonders für das Kind leichter. Vielleicht lädt das Jugendamt zu sich ins Gebäude ein. Das kann während der Schulzeit sein. Ihr Kind wird dafür befreit. Nehmen Sie die Hilfe an. Denken Sie daran ihrem Kind das Leben zu erleichtern.
Neverland
In dem anderen Thread hattest du noch ein paar andere Infos angegeben. Der IQ von 90 liegt übrigens im unteren Bereich. Ab 85 gilt ein Kind als entwicklungsgestört. Das JA will euch auch nichts böses. Es wird euch Hilfestellung geben und beraten, welche Möglichkeiten es gibt.
luvi
Neverland, du solltest dich noch mal genauer mi IQ und Entwicklungsstörungen befassen, bevor du solche Behauptungen aufstellst. Ein IQ zwischen 85 und 115 gehört zur Normvariante des IQs. 100 ist Durchschnitt, 90 gehört zum niedrigeren Niveau, ist allerdings normal und weist keineswegs auf eine Entwicklungsstörung hin. Da das Jugendamt (zumindest hier) die Kosten für die Lerntherapie übernimmt, ist es normal, dass beim Jugendamt ein Antrag gestellt werden muss. Das Jugendamt hat doch nicht als Ziel, dir dein Kind wegzunehmen, sondern dem Kind die bestmögliche Unterstützung zu geben. LG luvi
Neverland
Welche Behauptungen? Was habe ich falsches geschrieben? Lese mal genau. Das Kind kann weder lesen, noch schreiben, SPZ ist involviert, Logopädie und Förderunterricht. Das Kind ist also massiv gefährdet. Gar nicht lesen und schreiben zu können, ist extrem auffällig. In der Regel sind nur Teile der Lese- und Schreibfähigkeit beeinträchtigt. Wir haben das ganze Prozedere über Jahre hinweg durch. Ich weiß also durchaus, wovon ich schreibe.
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