Mitglied inaktiv
SgDrPosth, wegen meinen Zwill.-mäd.schrieb ich ja schon oft wegen Ablösungssitutation. Derzeit läuft alles Bestens, Kiga super, keine Anhänglichkeit etc. Ich werde jetzt immer nach der Einschulg. 2011 gefragt. Beide sind September geboren, aber Frühgeborene,eigentlich Nov.-kinder. Interesse an lesen, schreiben haben sie sehr, aber die "Resilienz" und soziale Stabilität kann ich sehr schwer einschätzen. Es ist ja auch noch ein Jahr hin,hätten auch kein Problem ein weiteres Jahr zu warten, aber die Mädels sehen sich jetzt schon als Vorschulkinder und sind ganz "heiss auf Schule". Jetzt lass ich sie noch in dem Glauben. Welche sozialen Kriterien halten sie für wichtig an denen man sich orientieren könnte? Haben Freundinnen, gehen auch dorthin, bei Neuen dauert es immer ein wenig bis sie warm werden. Können verbal deutlich sagen, was ihnen passt oder nicht? Aber was sonst wäre wichtig? Danke für einige Tipps und Ihre tolle Arbeit.Ihre Mia
Liebe Mia, neben den geistigen, also kognitiven Voraussetzungen sind die sozialen von ausschlaggebender Bedeutung. Erwartet werden angstfreie Trennung von der Bezugperson, Fähigkeit zum Kontaktschluss mit anderen, altersgleichen Kindern, Einstellung auf die Unterrichtssituation mit Akzeptanz der Regeln, Interesse am Helfen und Bereitschaft sich helfen zu lassen. die meisten dieser Eigenschaften und Fähigkeiten alssen sich auch schon im Vorschuljahr im Ki-ga feststellen. Daher sind die Erzieherinnen in den Ki-gä eignetlich immer wertvolle Ratgeber. Das Bedürfnis des Kindes selbst, in die Schule zu gehen, hat hingegen eher wenig mit der Reife für die Schule zu tun. die Kinder haben keine Vorstellung davon, was in der Schule dann auf sie zukommt. Sprechen Sie aber auch mit der Leitung der zukünftigen Schule. Direktor(inn)en sind in der Regel bereit, sich "zweifelhafte Kandidaten" erst einmal gesondert anzuschauen. Viele Grüße und danke für Ihr Lob
