Hier hat der Messengerdienst gerade die Grätsche gemacht. Mal sehen, wann es wieder läuft. Meine Grundschülerin bearbeitet brav ihre Blätter.

Hier läuft gar nichts, da IServ völlig platt ist.

Unser Kind geht in die Betreuung (GS). Und wurde von einer ihm unbekannten Person mit den Worten "hast du denn überhaupt deine Schulsachen dabei?" begrüßt. Welche Schulsachen? Na, die Lernpakete - wir wollen ja gleich loslegen. Äh nein? (Also Stifte etc natürlich schon) Weil die uns nicht zugeschickt wurden bzw. es hieß, die KL versorgt die Prösenzkinder damit? Zum Glück war mein Mann dabei, weil auch bisher gar nicht klar war, wo Kind hin soll - Klassenraum oder OGS-Raum. Tatsächlich war es ein ganz anderer Raum. Ich bin also sehr gespannt, was Kind mir erzählt, wie es denn war ,wenn ich ihn später dann abhole. Irgendetwas Digitales soll im Laufe der Woche mal ausprobiert werden. Wobei "Digital" heißt, eine Videokonferenz in der man sich in kleiner Gruppe mal zum Quatschen trifft. Kleine Gruppe? Warumnicht alle? Mhhh, das wird das System wohl nicht schaffen und außerdem wird das sonst zu kompliziert. Beschreibt das die Situation genügend? ;-)

Kind 1,2,3 und 4 sitzen in der Videokonferenz Kind 5 bearbeitet seine Hefte Und die Lehrerin meldet sich später noch.

Video gibt es bei uns nicht. Gestern haben wir den Wochenplan, samt Arbeitsblätter erhalten. Habe dann die Gunst der Stunde genutzt und gestern schon mit Kind angefangen. Er lernt lieber Abends und ich wollte uns einen Vorsprung verschaffen, falls seine Motivation mal wieder einbricht. Bin gespannt ob Video doch noch klappt. Habe es zumindest mal angeregt in der Schule.

... hier ganz okay. Die Klasse von Kind groß (17) ist mit Apple-Geräten ausgestattet, alle müssen sich zu jeder Stunde anmelden. Also richtiger Schultag. Wenn Videokonferenz nicht klappt, dann zumindest Anwesenheitspflicht über Messenger oder andere Medien. Aufgaben werden direkt bearbeitet. Bei Kind klein (14) gab es Vorgaben vom Schulleiter, nachdem es bisher eher chaotisch gelaufen ist mit der Bereitstellung von Aufgaben. Nun soll es Wochenpläne/-aufgaben am Sonntag/Montag geben mit Abgabetermin, Besprechungsangeboten und Rückmeldungen durch die Lehrer. iServ ist hier aber auch heute Morgen total überlastet, aber mein Sohn hat schon einige Aufgaben gestern runtergeladen/ausgedruckt, die er heute bearbeiten kann. LG Anja

LAG versucht via Teams zu unterrichten. Ergebnis: - Ein Kind darf nicht weil MS böse ist. - 2 Kinder kommen aufgrund ihrer schlechten Anbindung kaum rein - Bei allen anderen (inkl. LAG) ruckelt es ohne Ende - Meine Datenanbindung ist tierisch langsam geworden. In der Parallelklasse wird Teams wohl nur parallel zu eMail zur Übermittlung von Aufgabenblättern genutzt. SuS sollen diese ausdrucken, bearbeiten und an Schule schicken. Ob das so im Sinne des Erfinders ist. ? Aber wenigstens können die überhaupt was machen.

Alles startete planmässig um 7.45 Uhr per Moodle und Zoom bis um 8.20 Moodle zusammengebrochen ist. Glücklicherweise hat meine Tochter dann den Link für Zoom noch über einen anderen Kanal bekommen. Ob seit dem alles läuft, weiss ich nicht, da ich dann ins Büro gegangen bin. Insgesamt sind für heute bis 17.15 Uhr 4 Zoommeetings anberaumt nach Stundenplan und diverse Arbeitsaufträge über Moodle, die fristgerecht nach Stundenende zurückgeschickt werden müssen. Mal sehen, was meine heute Abend berichtet. Vg Charty

aber das war klar, ebenso klar von der Schulverwaltung kommuniziert. So bleiben die Kinder dran, aufgeben ist keine Option. Komme ich jetzt nicht rein, in 3 Minuten wieder probieren. Ist halt so. Hier ist es ein hopp on, hopp off. Im großen Ganzen aber okay. Ich denke, das wird sich die nächsten Stunden/Tage einspielen. Mein 16-Jähriger spielt auf dem einen Bildschirm und klickt alle 2 Minuten auf den anderen um zu sehen ob Moodle wieder Kontakt hat. Was will man mehr.

Hier läuft es gut - schon die zweite Videokonferenz...

Kind 1 hat gerade durch,s Haus geschrien , ich soll endlich aus dem Internet gehen. Scheint also " naja" zu laufen. Kind 2 macht gerade Deutsch Arbeitsblötter und Elfchen schreiben bei der Oma ( ihrerseits GS Lehrerin)

Irgendwie irre. Die Konferenzen ziehen mächtig an, meine Tochter hat heute zwei, Sohn1 hat vier, Sohn2 zwei. Ich bin nur am zwischen den Zimmern rennen und ausdrucken. Aufgaben für den Nachmittag haben sie auch ausreichend. Meine Tochter ist nur am motzen, sie muss zwischen den Konferenzen quasi alles machen (Konferenz 1 war um 9, bis 10, und die Nachfragekonferenz ist um 11..... da werde ich anregen, dass die zweite am Nachmittag erst stattfindet...., sie hat gerade mal einen Eintrag in HSU halb geschafft bisher, M und D haben wir Koch gar nicht angeschaut...) ich muss neben ihr sitzen und auf die Rechtschreibung achten, das nervt sie. Aber lieber so als im Nachhinein. Die Jungs sind routiniert und bekommen das hin, da reicht es, wenn ich nachmittags nachkontrolliere. Wobei ich dem großen schon nen Anschiss verpassen musste, er hat während einer Konferenz weiter an seinen Stock geschnitzt. Am Schreibtisch. Überall Holzspäne. Mir ist ein Rätsel, wie berufstätige Eltern das hinbekommen, die nebenbei noch ihre normale Arbeit machen und ggf Telefonate führen. Ich komme weder dazu, das Mittagessen vorzubereiten noch mit dem Hund ne große Runde zu drehen. Von Wäschereien, die bearbeitet werden wollen, mal ganz abgesehen.

bis auf zwei Videokonferenzen sind im Homeschooling bei uns bisher ALLE ausgefallen. Sei es aus technischen Problemen oder weil der Lehrer (immer der gleiche Lehrer) dann doch nicht konnte (hat drei Kinder, da gehts wohl auch drunter und drüber) Wir hängen aktuell komplett in der Luft, haben keine Arbeitsblätter, keine Aufgaben, vorhin kam mal wieder ne mail von der Schule, dass sich wahrscheinlich erst ab Mittwoch dahingehend was tuen wird.

ne kleine Konferenz machen. Geht nicht. Mal vorher als Ersatz ne Konferenz bei ms Tesms erstellen, so für den Fall? Der pöse ZOOM läuft immer, wie am Schnürchen. Aber, es geht ja nur um die Bildung.

Hier läuft es! Beide Kinder haben Videokonferenzen, tochter hatte auch schon Sport und das Workout mit der Freundin über Videotelefonie gemeinsam geturnt. Ich komme mir fast ein bisschen überflüssig vor Zuhause.

was denn unsere Digitalministerin seit März so getan hat...

Nach ein paar Stolpersteinen bei Moodle Kind 2 und ... bei mir im Outlook *stirnklatsch* läuft alles rund. Kind 1 und 2 im Moodle /BBB online Unterricht. Kind 3 in Teams (bekommen gerade neues Thema in Mathe erklärt) . Mein Mann und ich können normal weiterarbeiten. Genug Blätter für ein umfangreiches Hausaufgabenpaket heut mittag gibts auch ...

Hallo mein 17jähriger hatte letzte Woche Donnerstag von 8-15.15 Uhr Berufsschule als Videokonferenz - völlig problemlos, man könnte sich glatt da dran gewöhnen, meinte er, Vorzüge: kein Schulweg, bequemer Stuhl, zwischendrin eine Tasse Kaffee schlürfen, zum Mittagessen zu hause, direkt ab 15.15 Freizeit...... Außerdem sei es herrlich ruhig, wenn man nicht 32 andere Schüler mit Stiften klappern etc. hört...... viele Grüße

Beschissen! Ich bin ehrlich kurz vor einem Heulkrampf. 1. Videokonferenz für ein Kind konnten wir nicht teilnehmen, weil die Lehrerin den Servet nur über WA mitgeteilt und nicht auf EMail antwortet. Auf die 8 Uhr Kontrollmail kam eine Fehlermeldung, eine Lehrkraft hat offenbar die eigne Mailadresse falsch geschrieben (ich hab nur kopiert). Wir haben festgestellt, dass einem Kind der Großteil jener Blätter fehlt, die laut gestern zur Verfügung gestelltem Plan bearbeitet und zurückgeschickt werden sollten. Wo die sind? Keine Ahnung. Lehrerin behauptet, sie ausgeteilt zu haben. Hier sind sie aber definitiv nicht. Das andere Kind kommt mit den Blättern und Aufgaben weder klar noch voran. Ist nach 5 Stunden auf dem ersten Blatt bei der Hälfte. Er heult schon aus Verzweiflung, blockt meine Hilfe-Angebote ab. Ich sollte eigentlich auch was arbeiten (heute ausnahmsweise Homeoffice), komme aber gar nicht dazu, weil immer irgendeines der 4 irgendwas braucht. Eigentlich bin ich nicht die Person, die schnell aufgibt. Aber ich weiß nicht, was der ... soll!

Ich staune, dass eure Kinder täglich so viele Videokonferenzen haben sollen. Die Schule meiner Tochter hält es nicht für sinnvoll und effektiv, jeden Tag 4-5 Stunden Videounterricht zu haben und sucht noch das richtige Maß. Infolgedessen sitzt mir die diesjährige Abiturientin gerade beim Kaffee gegenüber am Handy.... Bei den Kursen, die heute morgen schon stattfinden sollten, gab es wohl ebenfalls Probleme mit dem neu vorgeschriebenen alfaview.

Bei uns läuft es super. Beide Kinder sitzen bereits in der zweiten Runde Videokonferenzen. Kamen in der großen Pause beide aus dem Zimmer gestürmt, wollten was Essen und sind dann wieder in die nächste Stunde. Unsere Schule nutzt MS Teams, das läuft gsd störungsfrei.

die Schule hat auch es besorgt, noch vor C. Warum zum Henker legt man sich dann am anfälligerem IServ fest?

in unserer Schule gibt es weder Videokameras, noch Mikrofone, noch WLAN. Ob online unterrichtet wird, ist noch nicht sicher, das hängt davon ab, wie viele Kinder notbetreut werden müssen. Sind viele Lehrer in der Notbetreuung, können sie nicht per VK unterrichten, das können sie nur mit privaten Geräten von zu Hause aus...

Der Schulserver hat kurz nach neun den Abflug gemacht.. Zum Glück hatten wir da schon alles ausgedruckt ... Dann saß das Kind (11) vor Mathe.... bis um 11 Uhr. Jetzt chattet er mit einem Mitschüler und es kommt hoffentlich mehr dabei heraus. Wenn ich mich dazussetze, dreht das kleine Kind am Rad, obwohl ich mit dem Kleinen parallel geknetet habe, hat er nur genervt... Kind groß hat schon vor den Schulaufgaben geheult, weil mein Mann wieder einen blöden Spruch gemacht hat... Das Alles steht unter äußerst schlechten Vorzeichen. Kind 2 geht für einige Tage die Woche in die Notbetreuung, dann geht sie hoffentlich nicht komplett unter. Denn Zuhause arbeiten ist mit ihr fast nicht möglich. Das Kind ist sehr schlau und kann trotz Hausaufgabenverweigerung immer sehr gute Klassenarbeiten schreiben.. Ich bin gespannt...

An allen drei Schulen reibungslos

Kind hatte für Mathe und Deutsch Aufgaben in Logineo. Damit war es nach einer Stunde durch. Mehr war für heute nicht da, weil ich den Rest in Zettelform erst heute Nachmittag abholen kann. Ich hoffe da kommt noch mehr.

.. kann sogar kurz Netflix schauen.. Große hat nur videokonferenz, Kleine erst morgen.. Beide langweilen sich dabei zu Tode.., kleine hat gerade ihre Switch geholt..

RLP hat ja schon seit 04.01. Bei unserer Schule (9. Klasse Gym) über Teams absolut problemlos :-)

Meine große Tochter arbeitet mit Teams, das klappt ganz gut. Bei meiner kleinen ist Moodle angesagt und da klappt gar nichts. Schlussendlich habe ich die Arbeitsblätter ausgedruckt und sie macht sie jetzt analog. Alles was online geplant war wurde erst mal abgesagt. Gut, dass man so viele Monate Zeit hatte sich darauf einzustellen und bei dieser Schule genau gar nichts passiert ist. Weil, man macht lieber nichts als irgendetwas falsch. Und man könnte ja auch mit dem Datenschutz irgendwelche Probleme bekommen.

Bei uns lief es überraschend gut. Unser WLAN zickt aktuell rum, weil wir den Vertrag geändert haben und der alte Router damit nicht zurecht kommt. Das wird mit dem neuen Router hoffentlich behoben, wenn der endlich da ist. 1. Klasse: Halbe Klasse ca. 45 Minuten Videokonferenz über BBB, Begrüßung, Erzählen von den Ferien, ein paar Rechnungen mit Beteiligung der Schüler. Zusätzlich Aufgaben aus den Büchern und Arbeitsheften, teilweise mit Nachweis und Lösung, und Link zu Doku-Video. Freiwillige Aufgaben gab's auch noch (interessiert meinen Sohn nicht). Arbeitsdauer für die Aufgaben ca. 1 Stunde. Plus Lesen und Kopfrechnen, was wir nachmittags machen. Ab morgen will die Lehrerin es mit der ganzen Klasse probieren, täglich ca. 30 Minuten. 9. Klasse Realschule: 45 Minuten Kunst (Hauptfach), Videokonferenz (Kamera war freiwillig, Mikro reichte für Beteiligung der Schüler) über MS Teams mit Unterricht und Organisatorischem (das soll jeden Montag in der Einzelstunde so sein, die Doppelstunde am Donnerstag ist nicht online, da wird selbständig gezeichnet); Englisch lief auch online, 60 Minuten Konversation und Bearbeitung von vorher versandten Arbeitsblättern; IT auch online, aber bei denen, die sich nicht ganz so doof anstellen und ihre Ferienaufgaben schon hochgeladen hatten, nur ca. 15 Minuten. Der Rest hat bis zu 90 Minuten. Für Deutsch und Geschichte gab es nur Arbeitsaufträge, die aber angeblich kontrolliert und verbessert werden sollen. Es fängt also echt schon überraschend gut an, verglichen mit dem Frühjahr. Mal schauen, wie die anderen Lehrer sich anstellen. Heute waren die dran, die auch sonst recht engagiert und "herzlich" sind. Meine Tochter fand es witzig, ihre Lehrer im Home-Office zu sehen. Einer war im Gammel-Look und musste nebenbei sein Kind wickeln. Ein anderer sah aus wie Jesus, mit wallendem Haar ;-) Bei beiden Klassen gab es immer wieder leichte Störungen in der Übertragung. Aber es lief.

Wir hängen auch am IServ und somit konnten beide Kinder wieder nur den Stoff aus den Büchern lernen. Aber es war vorab bekannt, was heute gemacht werden sollte, damit alle ihre Unterlagen beisammen hatten und dann ging es auch nochmal so. Hoffentlich klappt morgen alles.

Meine Kinder haben einen Wochenplan bekommen und den arbeiten sie ab. Beide, für mich fast erwas zum Erstaunen sogar der Kleine (1. Klasse), einigermaßen selbständig, dass ich nicht viel machen muss, außer dem Kleinen vorlesen, was er machen muss und ab und an stichprobenartig kontrollieren, ob es auch ordentlich gemacht wurde. Morgen soll es beo der Vroßen eine Vodeokonferenz geben als Probelauf. Läuft das gut, wird es öfters und aich in den anderen Klassen gemacht. Ich find's so gar nicht mal so schlecht. Sie kommen sogar in ihren Arveitsheftdn weiter. Bei der Großen (4. Klasse) lesen sie jetzt ein Buch und der Lehrer leitet sie da sozusagen mit Angaben, bis wohin sie lesen müssen und Fragen durch. Haben sie letztes Schuljahr im Lockdown auch schon so gemacht. Wer motiviert ist, darf/kann auch weiterführende Gedanken aufschreiben, sozusagen als Aufsatz und dem Lehrer zukommen lassen.

Bei Kind2 weiß ich es tatsächlich nicht, bei Kind3 startet der Online-Stundenplan am Donnerstag, weil alles erst vorbereitet und eingerichtet werden muss. Kind4 sollte eigentlich heute um 10 Uhr ein kurzes Zoom-Meeting haben, bei dem es Aufgaben geben sollte, allerdings kam dann gestern Abend kurz vor 23 Uhr noch eine Mail, die Klassenlehrerin ist heute zur Notbetreuung in der Schule eingeteilt, Meeting also erst morgen um 10 Uhr. Aufgaben, Blätter o.ä. bisher noch Fehlanzeige. In der Elterngruppe brodelt es schon vor unterdrückter Begeisterung...

Videokonferenz konnte nur sehr verkürzt stattfinden, da Iserv nicht lief. Ich hätte schreien können. Stundenlang hab ich mir überlegt wie ich die online Stunde spannend gestalte. Und? Gar nicht, weil nichts geht. Zum kotzen. Freu mich auf den Rest der Woche. Und auf die Kritik an den faulen Lehrern, die sich die Eier schaukeln. Ja genau.

Beide acht Stunden im Krankenhaus gearbeitet, bin fix und fertig... hab auch jetzt keine Lust alles durchzusehen, was die Kinder heute Morgen gearbeitet haben (Kopien ausfüllen, es war aber auch neuer Lernstoff dabei, den ich am WE schon versucht hab beizubringen, mehr oder weniger erfolgreich..). Sie standen beide vorhin mit Tränen in den Augen da, hatten Angst ich schimpfe, weil sie nicht alles hinbekommen haben, alleine. ABER: schimpfen tu ich nicht, bin selbst so müde wenn ich nach fast neun Stunden heim komme, da mag ich mich erstmal ausruhen.... wird irgendwann kontrolliert und nachgearbeitet, heute nicht mehr... Aber: es nervt.... es läuft halt einfach nicht von alleine ohne elterliches Zutun... Lg, Lore

Genau... Iserv hatte Probleme....dann Hinweis alle Schüler müssen anwesend sein. Klar, sind sie nur Iserv funktionierte erst mal nicht dann der nächste Hinweis wir als Schule können nichts dafür Iserv ist schuld. Ist egal wer schuld ist, Schüler sitzen vorm Pc....waren die Ferien nicht lang genug?

Hier wird auch mit Iserv gearbeitet, was heute morgen komplett zusammengebrochen ist... Meine 10. Klässlerin hatte eine kurze Videokonferenz gegen Mittag, da ging es etwas und die Lehrer meiner Großen wollen für Videokonferenzen jetzt Zoom verwenden.

Ich weiß es ehrlich gesagt nicht so genau. Mein Sohn ist 14 und wenn er kleiner wäre oder viel Hilfe bräuchte, dann hätte ich ein Problem. Er ist NRW Klasse 9 Gymnasium und es läuft über Teams. Das Internet ist stabil und mein Sohn hat alles (Computer, Laptop, Drucker, Kamera). Sie müssen jeden Tag kurz vor acht am Rechner sitzen und dann wird wohl durchgezählt.