Sunpower20
Hallo ihr Lieben, ich weis gar nicht wo mir der Kopf steht. Also mein Sohn fast 5,5 J. alt müsste nächstes Jahr im Aug. eingeschult werden (dann ist er genau 6 J. alt). (Schuleingangsuntersuchung steht noch aus) So nun zum Problem: Er hat kaum Konzentration für Sachen die ihn nicht interessieren, hat in der Aussprache ein paar Lautefehler und in der Zeitform. Mag kein malen wenn nur etwas ausmalen, generell kein Interesse an schulvorbereitetende Sachen, dahee auch falsche Stifthaltung. Aktuell sind wir bei Ergo und Logo (darauf hat er keine Lust und entsprechend hört er nicht zu, lenkt teils bewusst ab etc). Die Sagen sie empfehlen ein Jahr später zu gehen (damit keine Überforderung in der Schule entsteht etc) In der Kita ist er sehr viel im Bewegungsraum oder halt draußen (wenn er was malt ist es nur schnelles gekritzel). Gab aber noch nie Vorfälle das ist wegen etwas negativen antanzen musste, laut Gespräch, würde er zb im Sitzkreis sitzen bleiben etc. das einzige was denen aufgefallen ist, das er schnell aufgibt wenn was nicht klappt (zb Jacke schließen), dabei muss ich sagen, dass die Erzieher eher von der Sorte sind " lass die Kids mal machen, so kann ich auf dem Stuhl sitzen bleiben und mit den Kollegen quaschen" Ddr Bezugsperson ist nicht mal aufgefallen dass er den Stift nicht richtig hält. Leider weis ich nicht ob ich der Beurteilung so trauen kann und es nicht eher ist Kind ist bald in der Schule und es gibt wieder Platz. Daheim bekommen wir ihn nicht zum üben zb malen, Schwungübungen. Er ist oft in Bewegung hält nur Ruhe und zeigt Konzentration/Ausdauer wenn ihn was interessiert zb Fernsehen, Lego bauen. Er ist sehr wissberiegig wenn ihn es interessiert. Gemeinsame Spiele bricht er häufig nach paar Minuten ab, oder ignoriert die Regeln und möchte es auf seine Art spielen. Abends keine Schlafprobleme, schläft schnell ein, was aber klar ist wenn man ständig in Bewegung ist. Formen erkenen und erkennbar malen, Farben benennen und bis 10 zählen kann er. Ist jetzt aber nicht der sportliche typ, daher fehlen da ein paar Übungen. Er will unbedingt in die Schule mit seinen bedten Kumpels gehen. Aber sobald wir sagen dafür müssen wir üben, hat er dann keine Lust mehr. Die Freunde sind nicht so hyperaktiv. Dennoch können sie super miteinander gemeinsam spielen. Ich denke er verdteht noch nicht was Schule halt bedeutet und erwartet wird glaubt eher das ist wie Kita nur anderes Gebäude. :-D Bei der U9 ist auch die wenoge Konzentration aufgefallen. Aber als dann nach einer Einschätzung gefrsft wurdd wegen Schulexja nein. Sagte die Ärztin "mir gefällt das lebhafte und kommt ja immer auch auf die Lehrer an", Die Arzthelferin die eigentlich die ganzen Tests gemacht hat meinte nur " ihr macht ja schon Ergo und Logo, und wenn man ein Jahr in ser Schule wiederholen muss, wäre das ja kein Beinbruch" Es wurde eine Kombinierte Entwicklungsverzögerung festgehalten zum beobachten. Mein Sohn ist sehr wilensstark wenn er nicht will dann will er nicht. Regeln werden gern ignoriert. Ist aber ansonsten ein sehr lieber Junge, der auch gern einfach mal sein Zimmer von selber aufräumt, spült. Aber wie gesagt immer in aktion. Schmusen gehr aber auch ab und zu. Ich vermute dass er Adhs hat oder evtl etwas anderes mit ähnlichen symtomen. Wir leben ländlich. Haben eine Grundschule im Dorf , jede Klassenstufe gibt es nur einmal, Kinder im Durchschnitt 15 (manchmal gibt es auch Kombiklassen wegen kleiner Jahrgang). Wollte ihn in Turnverein anmelden aber die sind für das Alter kaum da und die zwei die da wären sind mit Warteliste. Auf dem Land ist es echt schwierig. Versuche ihn jetzt bei Karate anzumelden, oder im Frühjahr Fußball. Jetzt fragen wir uns, was sollen wir tun, einschulen oder eher nicht (er wäre dann sehr traurig wegen seinen Kumpels). In der Kita lernt er so nichts mehr, würde halt dort einfach nur spielen und reifen. In der Schule wissen wir halt nicht wie er sich dort verhalten wird, ob er den Schulalltag schafft, ruhig bleiben sich konzentrieren kann, zu hört. Dort würde er aber auch reifen, aber die Gefahr der Überforderung, Wiederholen der Klasse. Heutzutage ist es ja nicht mehr 45 Minuten still sitzen, also auch mal zwischendurch wo sie andere Arbeiten machen zb Gruppenarbeit, oder so stationen. Haben die Hoffnung dass wenn seine Freunde zb ruhig sitzen bleiben das er das dann auch macht. Was würdet ihr machen, was könnt ihr empfehlen aus euren Erfahrungen heraus? Sorry für den langen text.
ADHS alleine ist erstmal kein Grund das Kind später einzuschulen, jedenfalls in NRW. Das ADHS wird ein Jahr später genau so da sein vor allem da ihr anscheinend nur vermutet und nicht versucht eine Diagnostik zu bekommen,ADHS therapiert man nicht mit Fußball uloder Karate, das kann man unterstützen machen Euer weg sollte zum Psychiater sein um eine Diagnose zu bekommen
Hallo! Warte mal die Schuleingangsuntersuchung ab. Und du kannst auch die Schule kontaktieren. Bei uns gibt es einen Schnuppertag für alle Kinder, die einen "Eintrag" auf dem Zettel der Schuleingangsuntersuchung bekommen haben und am gleichen Tag werden auch die Kann-Kinder angeschaut. Zumindest bei uns ist es möglich, dass die Flex-Kinder (im Juli oder später geboren) auf Wunsch der Eltern auch daran teilnehmen können. Und einen Termin beim KJP machen!
Wir haben unseren Sohn (16, mittlerweile EF) mit ADHS als Dezember-Kann-Kind spät eingeschult mit dem "Erfolg", dass er vor Unterforderung die Wände hoch ging und letztendlich eine Klasse überspringen musste.
Das heißt übrigens nicht, dass er tolle Noten hätte. In der Mittelstufe stand auf der Kippe, ob er sitzen bleibt. Je nach Motivation schwankt er immer noch zwischen Genie und Toastbrot. Besser ist es, seit er Medikamente nimmt und, vor allem, für sich entschieden hat, dass ein gutes Abitur doch ganz sinnvoll für seine beruflichen Pläne wäre.
Intelligenz und ADHS sind zwei paar Schuhe. Das eine schließt das andere nicht aus, und starke Unterforderung ist genauso schlimm, wie starke Überforderung. Unser Sohn war dadurch psychisch richtig angeschlagen und wollte "die Schule kündigen, weil man da eh nichts lernt". (seine Worte mit 7 Jahren)
"Haben die Hoffnung dass wenn seine Freunde zb ruhig sitzen bleiben das er das dann auch macht."
Nein, unser Sohn konnte auch ganz super als einziger in der Klasse herum zappeln, wenn er das gerade brauchte, obwohl er nicht besonders hyperaktiv ist. 
Was da hilft, ist etwas, womit das Kind, ohne zu stören, herum spielen darf, wie ein weicher Ball, auf dem es herum drücken kann.
ADHSler brauchen Sport bzw. Bewegung, aber das deckelt nicht das Zappeln, wenn sie eigentlich ruhig sitzen sollen. Da ist das Problem, dass das Gehirn genau in dieser, als langweilig empfundenen, Situation Stimulation braucht, die durch das Zappeln erzeugt wird.
"Heutzutage ist es ja nicht mehr 45 Minuten still sitzen, also auch mal zwischendurch wo sie andere Arbeiten machen zb Gruppenarbeit, oder so stationen."
Jaein, diese neuen Methoden bieten zwar ein wenig Bewegung, aber leider auch die Gelegenheit, sich und andere Schüler noch viel besser abzulenken, als beim Frontalunterricht. Ich habe diese neuen Methoden für unseren Sohn nicht als besser, sondern nur als anders empfunden.
Wenn bei Deinem Sohn niemand, außer Euch, einen Grund sieht, ihn später einschulen zu lassen, würde ich ihn einschulen lassen. Schlimmstenfalls wiederholt er. Davon geht die Welt nicht unter.
Und lasst ihn testen. Wenn er tatsächlich ADHS hat, wächst sich da nix aus, und er braucht Unterstützung durch spezielle Therapien, Medikamente und eventuell einen Nachteilsausgleich.
Was übrigens dieses Stifthaltungs-Thematik angeht, wird da heutzutage eine Menge Brimborium um nichts gemacht. Beobachte mal, wie Erwachsene Stifte halten. Du wirst feststellen, dass sehr viele es "falsch" machen, die damit aber problemlos durch's Leben kommen. Ich habe z.B. auch eine "falsche" Stifthaltung. Zum Problem wird das nur, wenn die Kinder dadurch die Hand verkrampfen. Ansonsten führen da viele Wege zum Ziel.
Für die Schule muss man nicht üben. Also würde ich ihn noch nicht mit Schwungübungen "nerven", wenn er keine Lust darauf hat. Wenn du wirklich das Gefühl hast, etwas tun zu müssen, dann reicht es, wenn du ihn zum Malen motivierst. Mein Sohn hat lange gar nicht gemalt, aber irgendwann hat er dich noch angefangen und bis heute malt er nur Dinge, die ihn interessieren. Gerne auch als Teil eines Rollenspiels. Vielleicht möchte dein Sohn ein Lego-Bauwerk malen oder die Anleitung für ein cooles Lego-Fahrzeug. Oder ihr malt zusammen eine Schatzkarte, weil ihr Piraten seid, oder ein Zirkus-Plakat, weil ihr für den Papa eine Aufführung vorbereitet usw. Also das Malen kreativ einbauen und nicht als Pflicht. Zu ADHS kann ich nichts sagen, und die Entscheidung für oder gegen die Einschulung ist leider wirklich nicht leicht. Oft gibt es da kein eindeutiges Richtig und Falsch. Da müsst ihr am Ende nach eurem Bauchgefühl gehen, wenn ihr unterschiedliche Empfehlungen bekommt.
Wir haben das gerade durch - gleiches Alter. Aufgrund schwerer Sprachentwicklungsstörung, mussten wir das komplette AO-SF-Verfahren wegen der Einschulung durchlaufen. Problem dabei, obwohl Therapeuten und Kinderarzt meinten Sprachförderschule, wusste der KiGa es ja mal wieder besser. Insofern also erst einmal den Umweg über die anderen Förderschulen als "Testungen". Im Zuge dessen und der Schuleingangsuntersuchung dann auch die Empfehlung sich mal ans LWL zu wenden, zwecks Abklärung. Seit heute bekommt er nach der Diagnose ADHS auch Medikamente. Wir warten also ab wie es sich da macht. Ich hatte zwischendurch auch die Frage, was wenn kein Platz an der Sprachförderschule, für alle anderen Schularten ist er nicht geeignet, KiGa meinte Platz ist weg. Wir hätten wegen der Fristen nicht einmal mehr Rückstellen lassen können. Am Ende meinten aber Therapeuten, Ärzte und Schule, trotz der gravierenden Probleme wäre Rückstellung auch keine Option, dann besser früh Diagnose, gegebenenfalls Medikamente prüfen und dann mittels Schuleingangsklasse "auffangen". Sitzen bleiben sollte auch vermieden sein. Jetzt weiß ich nicht wie das Procedere bei euch ist, aber das wäre meine Empfehlung. Schulanmeldungen müssten ja gelaufen sein bzw evtl sind die bei euch noch. da würde ich das ansprechen. Und dann dringend zwecks weiterer Diagnose udn testung termin machen.
