Sodapop-Geld fuer Noten

"Ich kann in den Klassen meiner Kinder ganz deutlich sehen: Die guten Schüler sind fast immer diejenigen, deren Eltern täglich ein bisschen mit ihnen üben oder sich nötigenfalls auch mal bei den Hausaufgaben daneben setzen und helfen" sorry, mein Mann und ich haben eine volle Stelle, jeder, wir haben vier Kinder und taegliches ueben und neben die Hausaufgaben setzen ist hier ein absolutes no go Unser Kleinster-dem die Schule gut von der Hand geht- hat ohne wenn und aber seine Gymnasialempfehlung erhalten (ich bin richtig begeistert, er hatte in Mathe eins minus, in deutsch glatt zwei, bestehend aus 5 Teilnoten von Lesen, rechtschreibung, muendl. Sprachgebrauch, schriftlicher Sprachgebrauch, Sprachempfinden, Sachkunde zwei und beide Fremdpsrachen zwei ) aber es gab auch klare kritik. Er erledige seine Sachen zuegig und eigenstaendig, aber, jetzt kommts, mit unterschiedlicher Sorgfalt. Das koennte ich natuerlich vermeiden durch Danebensitzten- aber ich denke, dass man genau das lassen soll, taegliches Dabeisitzen und staendige Kontrolle. Kinder muessen das als eigene Verantwortung begreifen, eigene Leistungen abgeben. Im Regelfall. Bei einem gut gedeihenden Kind wuerde ich Dir deshalb widersprechen wegen der elterlichen Untersteutzung. Ich habe ja oben von der Unterschiedflichkeit meiner Kinder gesprochen- unser Zehntklaessler braeuchte die begleitung, die Du vorschlaegst. Aber jedenfalls gebe ich Dir voellig Recht, dass Geld weder ursaechlich noch notwendig ist fuer gute Noten, sicher. Aber es wuerdigt, kreaftigt, bestaerkt, macht stolz und ich manifestierte Anerkennung. aber die lehrerliche Forderung des ateglichen Dabeisitzens bei Grundschulkindern bringt mich auf die Palme Gruss Benedikte

"Die guten Schüler sind fast immer diejenigen, deren Eltern täglich ein bisschen mit ihnen üben oder sich nötigenfalls auch mal bei den Hausaufgaben daneben setzen und helfen." die wirklich guten schüler hier sind diejenigen, die lernen durften von anfang an selbstständig zu arbeiten ! und zwar ohne täglich mit den eltern zu üben - sondern ihre lernzeiten (bei euch heißt es sicherlich hausaufgaben) sinnvoll zu nutzen. dazu gehört es auch etwas mal nicht perfekt zu haben, um zu merken das noch etwas übung nötig ist. geld ist nach wie vor nicht notwendig.

Die guten Schueler sind hier auch die, die alles alleine koennen. Unsere Lehrerin Predigt seit dem 1. Schultag, keine Hilfe bei den Hausaufgaben. Und schreibt auch schon mal drunter: Tolle Hilfe von den Eltern, wenn sie merkt, dass da die Eltern geholfen haben. Meine kann sich schon sehr gut organisieren. LG maxikid

Ich denke nicht, dass man das so verallgemeinern kann. Es gibt Kinder die Hilfe brauchen und die sollten sie auch bekommen und es gibt eben Kinder die keine Hilfe brauchen, dann ist das doch ok. Natürlich gibt es auch Kinder, die trotz Hilfe keine 1ser Kandidaten sind- wir haben nun mal nicht alle den gleichen IQ.

... ist es doch so, dass der Stoff oft ohne grosses Lernen geht. Nicht immer, aber oft. Grossartiges Pauken ist doch erst später angesagt! Ich habe die Hausaufgaben von Anfang an weitestgehend allein gemacht, meine Jungs heute auch (jetzt 2.und 4.Klasse). Klar helfe bzw. berate ich bei Bedarf, aber ein "Danebensitzen" würden sie als störend empfinden - so wie ich damals auch! (Ich kann es bis heute nicht leiden, wenn mir einer beim Arbeiten über die Schulter guckt, da werde ich ganz ungehalten!) Die Kinder, wo die Eltern ums Lernen einen groesen Aufstand machen, ewig danebensitzen und wenn man sich sieht, über nichts anderes reden und was weiss ich was alles -diese Kinder sind oft gar nicht besonders gut. Ich denke, manche haben gar keinen Freiraum, selbst zu lernen, weil die Eltern es ihnen nicht wirklich zutrauen... OK, aber es gibt wohl verschieden gelagerte "Fälle".

Das ist ja wie gesagt von Kind zu Kind unterschiedlich. Ich habe auch zwei, und meine Tochter unterstütze ich viel bei den Hausaufgaben und sie nimmt die Hilfe auch gerne an, da ihr es dann auch leichter fällt. Mein Sohn ist da etwas selbständiger und braucht kaum Hilfe. Sie finden es beide einfach angenehm wenn ich gemütlich mit Tee dabei sitze. Aber immer einmischen und an allem rummeckern, das bringt nichts und frustriert Kinder nur...Ich helfe auich nur, wenn sie es wollen !!!

Gut, wir haben 3 Kinder, nicht 4, aber wir schauen schon über die Hausaufgaben der Kinder, fragen ab, erklären wo nötig, arbeiten an den Fremdsprachen und schauen, dass die Sachen halbwegs ordentlich sind. Halt abends oder am Wochenende. Sehe da nicht das Problem drin. Wenn Du das nicht willst, weil die Kinder eigenstaendig Leistungen bringen sollen, ok, aber das ist durchaus drin.

Ich wäre da eher für einen Mix. Selbständig sollen sie ihre Hausaufgaben schon machen, aber wenn sie mal was nicht verstehen, dürfen sie gerne fragen. Das finde ich besser, als wenn sich das Problem erst verfestigt. Bei meiner Kleinen muss ich leider tatsächlich oft dabei sitzen, weil sie sich so leicht ablenkt. Da sitze ich dabei und hole sie "zurück", wenn sie anfängt zu träumen. Mehr ist nicht nötig, aber das ist wichtig, sonst sitzt sie den ganzen Tag an Sachen, die sie problemlos kann... Tägliches Üben sollte in der Grundschule, aber doch nicht nötig sein, bzw. ich denke, wer täglich üben muss, ist gerade nicht gut. Das Druck und Gemecker nichts hilft, steht natürlich außer Frage.

Aber nicht jedes Kind durchläuft immer problemlos die Grundschule. Meine Tochter ist da auch so ein Fall. Ich bin natürlich auch der Meinung die Kinder möglichst selbständig ihre Hausaufgaben erledigen zu lassen. Aber meine Tochter braucht da nun mal tägliche Unterstützung, weil ihr es halt sehr schwer fällt....und wenn es ihr hilft, dann ist das doch eine positive Sache. Ich bin da mit den Lehrerinnen im engen Kontakt und Sie befürworten diese häusliche Unterstützung sogar. Tägliches Üben ist manchmal sinnvoll, wie z.B. 10 Min. Lesen oder Kopfrechnen. Du kannst das einfach nicht verallgemeinern sondern jedes Kind ist anderster ! Nur bin ich ein absoluter Gegner von Stundenlangen Hausaufgaben machen, nein; 30 - 45 min. sind da doch ausreichend, denn schließlich besteht das Leben nicht nur aus Schule......

Sie schrieb, die guten Kinder seien die, die täglich mit den Eltern üben. Und da finde ich halt eher, dass die täglich übenden Kinder die sind, die Probleme haben, sonst wäre es doch nicht nötig. Meine Große musste auch regelmäßig Rechtschreibung üben. Eben weil sie da ein Problem hat und nicht weil sie dadurch besonders gut werden sollte.

Sie schrieb, die guten Kinder seien die, die täglich mit den Eltern üben. Und da finde ich halt eher, dass die täglich übenden Kinder die sind, die Probleme haben, sonst wäre es doch nicht nötig. Meine Große musste auch regelmäßig Rechtschreibung üben. Eben weil sie da ein Problem hat und nicht weil sie dadurch besonders gut werden sollte.

Oh Sorry, hahaha....aber ich muss da Bonnie Recht geben. Mit den Kindern zuhause etwas üben und bei den Hausaufgaben unterstützen hilft dem Kind. Klar gibt es mit Sicherheit die Sorte Eltern die das Kind regelrecht drillen, damit es nur Topleistungen bringt, aber das sind ja die Extremfälle....

Hier soll das Geld nicht dazu da sein, dass Kind zu besseren Noten zu bekommen. Sondern andersrum: Das Kind hat bereits gut Noten und wird dafür belohnt - und zwar am Jahresende. Und über eine gute Note freut sich das Kind unter dem Jahr dennoch. Und ja, Extrageld ist immer eine tolle Sache. Freut mich auch noch als Erwachsener.... Grüße Sodapop