angelok82
Mein Sohn ( 3. Klasse) ist sich unsicher und auch ich stehe irgendwie auf dem Schlauch. In der Aufgabe sollen Zahlenreihen fortgesetzt werden und die Regel, die dabei angewendet wurde, soll aufgeschrieben werden.( Frage: In welchen Schritten werden die Reihen fortgesetzt?) a) 116 126 136...... b) 493 393 293...... ist ja soweit ganz einfach. Er hat jeweils vorgesetzt und als Regel angegeben: In Zehnerschritten vorwärts bzw. in Hunderterschritten rückwärts. Bei c) kommen wir nicht recht weiter c) 111 122 133.... Kommt ja immer 11dazu. Aber heißt es dann in Elferschritten? Er meint sowas hatten sie bisher nicht, immer nur Zehner oder Hunderter. Zur Zeit arbeiten sie mt den Hunderteltafeln, zerlegen die Zahlen und sowas. Bin für Tipps dankbar.
"Immer in Elferschritten vorwärts." und/oder aufschlüsseln "Immer einen Zehner plus einen Einer dazu zählen." Zwei unterschiedliche Erklärungen vertiefen das, habe ich den Eindruck. Hier wird das Gleiche gemacht, gearbeitet wird mit Flex und Flo.
Elferschritte vorwärts. Da kristallisiert sich ja heraus ob ein Kind es erkennt,obwohl vorher immer aufgegliedert wurde.
Super, danke euch :-) Also verstanden hat er es, hat auch richtig fortgesetzt, ihm war der Ausdruck "Elferschritte"aber anscheinend suspekt, weil sie sowas vorher nicht hatten, sondern nur "glatte Schritte" wie Zehner oder Hunderter.
Ja, hier auch Flex und Flo :-)
Dann war das seine Transferleistung: von glatten zu ruppeligen Schritten! Ich denke, es ist kein schlechtes Zeichen dass ihm das suspekt ist. Das wäre es meinem Kinde auch, die ist so eine Brave und muss von mir immer mal wieder ermutigt werden, dass man auch mal was wagen kann!
kommt das in klasse 3 nochmal, mit der tausendertafel? mein sohn ist total genervt von diesen reihenaufgaben an der hundertertafel, und das in klasse 2... da haben wir ja was, auf das wir uns freuen können :-)
Immer +11