wir üben fürs Diktat. Die großen S und die kleinen S meines Sohnes sehen gleich groß aus. Daher hab ich ihm gesagt, er muß die kleinen s kleiner schreiben wie die großen. Was macht er? Schreibt jetzt alle Hauptwörter mit S klein. z.b schnee, schulhof. Wenn ich frage, warum, sagt er: Du hast doch gesagt, ich soll die s kleiner machen. Und irgendwie versteht er jetzt nicht, was ich meine.
Antwort auf Beitrag von Schnitte78
schreib es ihm vor, was du meinst. damit er es sieht.
Antwort auf Beitrag von Schnitte78
Aber das kleine Schreibschrift-S sieht doch ganz anders aus als das Große???? Und... haben sie denn keine Hilfslinien als Anhaltspunkte im Heft? Wenn nicht, dann nimm ein Heft mit Hilfslinien oder male sie auf und zeige ihm wie weit ein großer Buchstabe geht und wie weit ein kleiner.
Antwort auf Beitrag von Pemmaus
Schwierig, kann ich verstehen. Vielleicht geht es über den Weg, dass die Nomen quasi begreifbar (anfassbar) sind? LG Christine
Antwort auf Beitrag von Schnitte78
Schliesse mich Pemmaus an Wäre wohl in SChriebschrift nicht so schlimm (s.o.) denn da unterscheiden sie sich stark
Antwort auf Beitrag von Christina mit Flo
hätte er das Problem nicht! Ich würde auch vorschlagen: Schreib es ihm vor. In welcher Klasse ist er denn? 1. oder 2.. Eigentlich ja egal. beide Klassen haben die Hilfslinien kompelt für oben und für unten, nur im 2. Schuljahr enger als im ersten. Daher verstehe ich nicht ganz warum er da Schwierigkeiten hat.
Antwort auf Beitrag von mozipan
ja, es geht um Druckschrift. Mit den Linien ist das so eine Sache. Er hat motorisch starke Probleme, da in den Linien zu bleiben und schreibt eben manchmal darüber raus.
