Eure Meinung: Noten ab 3. oder 4. Schuljahr??

Ich finde es gut wenn es keine Noten gibt in der 3. Klasse - denn die Kinder fangen da bereits an sich selber unter Druck zu setzen wenn es doch langsam auf die weiterführende Schule zugeht. Man erkennt doch schon alleine am Punktestand welche Note es sein könnte und eine Schriftliche Beurteilung ist ein vielfaches mehr Wert wie die pure Note. Mein jüngster hatte auch in der 5. Klasse noch eine schriftliche Beurteilung über Verhalten usw. in jedem einzelnen Fach zusätzlich zum normalen Zeugnis und das finde ich wirklich super denn dann sieht man woran liegt es wenn es nicht so klappt - die Note alleine sagt ja noch nicht viel aus. Gruß Birgit

Hallo, ich habe kein Problem damit, Noten auch schon früher zu vergeben. Auch mein erstes Kind, also ohne größere Geschwister, hat schon in der 2. Klasse immer gefragt, was dieser Kommentar denn für eine Note wäre. Kinder kennen doch die Noten von 1 bis 6 und wissen, dass das irgendwann kommt. Sicher kann man es rauszögern - aber warum? Unser gesamtes Schulsystem beruht auf diesen Noten, und so lange das so ist, muss man eben irgendwann damit anfangen. Gerade bei uns in Bayern, wo die Empfehlung für die weiterführende Schule in der 4. von der GS ausgesprochen wird, MUSS man doch den Schnitt irgendwann kennen. So kann man in der 3. Klasse schon mal in Ruhe sehen, wie das Kind sich so macht, bevor es dann in der 4. Klasse "ernst" wird. Sicher wäre das Leben schöner, wenn jedes Kind seine gesamte Schullaufbahn hindurch individuelle schriftliche Bewertungen bekäme. Da das aber spätestens in der 5. nicht mehr so ist, sehe ich keinen Grund, die Benotung immer weiter hinauszuzögern. lg Anja

Bei uns gibt es Noten seit der 3. Klasse. ICH finde das gut, weil ich nun entlich einen vernünftigen Anhaltspunkt habe. Aber: Mit der Vergleicherei, da ist schon was dran. Man hört ewig, welche Note hat die und was hat der... Viele Kinder setzen sich dadurch unnötig unter Druck. Nochmal Aber: Ich finde es beswser, wenn sie sich bereits in der 3. Klasse daran gewöhnen, als wenn es erst kurz vor dem Übertritt losgeht und dann es noch viel schlimmer wird.

Hallo, der Staat hat in Deutschland den Bildungsauftrag, und den nimmt er leider auch ganz allein wahr. Das heißt, auch die Schulen entscheiden ohne Mitsprache der Eltern und ohne demokratische Abstimmung über solche Dinge. Was Eltern von so einer Änderung halten oder welche Meinung sie dazu haben, ist also schnurz, denn es ändert nichts. Wenn es entsprechende Pläne an einer Schule gibt, wird zwar meist ein Elternabend einberufen, damit die Eltern alle mal ihre Meinung sagen können und sich dadurch hinterher irgendwie wohler fühlen. In Wahrheit haben sie keine Einflussmöglichkeit. Mich ärgert das auch manchmal, ich fühle mich dann veräppelt, denn die ganze Diskussion der Eltern ist nur eine Scheindiskussion ohne jede Relevanz für die Schulleitung. LG

Hallo, unsere bekommen ab Mitte 2. Klasse Noten. Ich find es total doof, man kann die Kinder auch ohne Noten beurteilen. Mit Noten ist alles irgendwie nur noch auf diese Ziffern ausgerichtet die nicht wirklich was aussagen. Mein Sohn hat gerstern ne 2 in Mathe heimgebracht. Ne 2 ist ne gute Note, da braucht man nicht meckern (ich mecker NIE über Noten, auch nicht bei einer 6). Aber, es war für ihn eine "geschluderte" Arbeit, seine Fehler waren ausschließlich Leichtsinnsfehler. Und ich finde, dass das mit Noten so oft einfach untergeht, WAS jetzt nicht geklappt hat. Ich kann ne 6 schreiben, obwohl ich einen hervorragenden Aufsatz geschrieben habe, einfach weil ich das Thema nicht verstanden habe. Themaverfehlung = 6. Ohne Noten kann man da ganz toll drauf eingehen. Gute Sprache, gute Rechtschreibung, gute Grammatik, leider ein Verständnisproblem. Mit Noten "schwebt" über all dem das vernichtende Gesamturteil und das finde ich schade. Bei uns steht in den Zeugnissen zu jedem Fach noch ne genauere Bewertung dabei, auch nach Themengebieten aufgeteilt. Das find ich schon mal toll. Der Direktor vom Gym meiner Tochter hat bei der Aufnahme in erster Linie auf DIESE Bewertungen geschaut. Meine Tochter hatten den Schnitt nicht, sie hatte im Probeunterricht 2 Vierer, sie konnte so nur auf "Elternwunsch aufs Gym". Der Direktor hat sich das Zeugnis und eben v.a. die Bewertungen angesehen und meinte nur "da seh ich gar keine Probleme" und genau so ist es jetzt auch: Problemlos. LG Inge

Für mein Patenkind wäre dies der Segen gewesen. Keine Noten. Sie hat es erst schwer gehabt mit den Arbeiten schreiben als es Noten gab. Vorher waren ihre Lesitungen gut, aber seit der Notgebung setzt sie sich so unter Druck, dass sie einfach sich nicht auf die Arbeit konzentrieren kann.

warum erst ab der 3. Klasse....je eher man lernt damit umzugehen umso besser.....ist leider so......sonst werden hat irgend welche blöden Lachgesichter verglichen......und in Bayern sind die Noten das entscheidnende...da wäre es schon etwas spät erst dann noten zugeben....

"Wir Eltern sind da sehr skeptisch eingestellt." Es geht aber nicht um euch, sondern um die Kinder. Je länger ohne Noten, umso besser.

1. Die ständige Frage von Eltern zu JEDEM PUPS, den das Kind lässt. "Und welche Note wäre das jetzt?" 2. Das ständige Misstrauen von Eltern in Lehrer, dass diese ihr Kind richtig einschätzen, wobei die Betonung auf SCHÄTZEN liegt. In der Grundschule ist es m.E. vollkommen (!) ausreichend (!) wenn man bestätigt, dass ein Kind den Leistungsanforderungen genügen kann. Feierabend. Mit diesen graduellen Unterscheidungen liegt man bei so kleinen Menschen oft daneben. Da kommt ein Entwicklungsschub einen Ticken später und schon hat man unzählige Diskussionen über Förderbedarf und Therapiemaßnahmen zu führen. Liebe Güte! Habt doch ein bisschen mehr Geduld und Vertrauen! Menschen werden ihr ganzes langes Leben begutachtet, beurteilt und bewertet. Warum müssen kleine Kinder das aushalten? Naja, die Frage beantwortet sich im Grunde selbst mit der Aussage "wir Eltern finden das nicht gut". Es geht überhaupt nicht um die Kinder, sondern darum, dass MÜTTER sich selbst in den guten Noten ihrer Zwerge sonnen wollen/müssen um ihr eigenes Dasein aufzupolieren bzw. zu rechtfertigen. Wie sähe DAS denn aus, wenn ein Kind womöglich in der Schule gut wäre, ohne das aufopfende 24/7 Coaching der dazugehörenden Mutter? Noten erst ab Klasse 4? SUPER!!!!!!!!!!!! VlG Annette

Glaube auch nicht, dass Noten viel zur Motivation beitragen. Wenn ich dann dieses mit fast stotzgeschwellter Brust vorgebrachte "bei uns gibe es nur bei Null Fehlern eine Eins" höre, denke ich mir auch immer, die armen Kinder. ABER: solange der Übertritt in einigen Ländern an der ersten Nachkommastelle hängt, ist es zumindest in diesen Ländern sicher nicht sinnvoll, erst in der vierten Klasse Noten einzuführen. L.

Bei uns werden zusätzlich zu den Noten ausführliche schriftliche Berichte über die Schüler angefertigt. Für jedes Fach. Das hat die Schulkonferenz bei uns beschlossen, damit die Kinder motivierter werden wenn sie lesen das der Schüler sich verbessert hat, auch wenn die Note auf dem Zeugnis am Ende doch gleich geblieben ist. Nur ob das jetzt eine 3- oder eine 3+ ist, kann man sonst weder sehen noch bewerten. Unsere Schule ist sicher etwas anders zu betrachten als eine Regelschule ( Sprachförderschule ), aber die weiterführende Schule die mein Sohn nach dem Sommer besuchen wird hat erst ab der 9. Klasse Noten und auch der Grundschulzwieg der Schule arbeitet ohne Noten. Es geht also ! LG Ute

...für andere ist es völlig irrelevant, ob es nun Noten gibt oder auch nicht. Vernünftige Eltern stören sich nicht daran, wenn es Noten gibt. Vernünftige Eltern stören sich auch nicht daran, wenn es keine Noten gibt. => ergo für vernünftige Eltern völlig irrelevant - egal wie. Mir persönlich ist das ehrlich gesagt sowas von egal. Es gibt wichtigeres im Leben als Schule. Schule ist in unserer Familie Nebensache. Bildung dagegen nicht - deshalb sind meine Kinder wohl auch in den meisten Bereichen ihren Altersgenossen voraus - völlig ohne Notendruck.

Bei uns gibt es erst ab der vierten Klasse Noten und ich finds überhaupt nicht schlecht. Unser Schulleiter ist sogar am überlegen, ob es nur noch "gerade" Noten gibt (also keine 2+ oder 3-, sondern 2 oder 3), weil es immer wieder Kinder gibt, die wegen einem "-" hinter der Note in Tränen ausbrechen, weil sie wissen, daß die Eltern daheim wieder schimpfen.

"Unsere Schulleitung ist schwer dafür, dass die Notenvergabe der Noten 1 bis 6 auch im 3. Schuljahr noch nicht stattfindet." Super! "Keinesfalls schockt oder demotiviert Kinder der Vergleich mit anderen, oder?" Aber genau diese Vergleicherei fängt erst an sobald es NOTEN gibt(also Note als eine Zahl unter dem Test/auf dem Zeugnis)...wenn ich hier so lese wie extrem wichtig für viele hier der Notenspiegel ist bzw was die Freundin vom Kind denn im Test hatte,usw.... "Es sei individueller, weniger vergleichend, Kinder nicht mit Noten, sondern mit schriftlichen Beurteilungen zu beurteilen." Da stimme ich 100% zu.

Meine Tochter geht an eine Grundschule, an der es keine Zensuren gibt, "nur" ausformulierte Zeugnisse. Ich finde das gut, weil es zum einen viel Druck rausnimmt. Zum anderen kann man aus den Zeugnissen meiner Meinung nach besser herauslesen, wo die Stärken und Schwächen des Kindes liegen. Wenn z.B. ein Kind schüchtern und sich wenig im Unterricht beteiligt, andererseits fachlich viel weiss und kann, dann wird das auch genau so nachvollziehbar sein. Und nicht: Kind hat immer 1en in den Tests, Mitarbeit ne 4 und dann insgesamt eine 3 auf dem Zeugnis, obwohl es super gut bescheid weiss in dem Fach. Ein Problem ist natürlich, dass an den weiterführenden Schulen dann doch Zensuren kommen. Ob man dafür aber eine Eingewöhnung braucht, weiss ich nicht. Die Frage ist ob ein Kind, das am Anfang immer gute Zensuren hatte und dann absackt, unbedingt besser damit klar kommt, als eins, das vorher noch keine Zensuren hatte.

Ich würde auch lieber auf Noten verzichten. Statt dessen würde mich mir wünschen, daß die Kinder immer unter den Arbeiten Hinweise bekommen, was sehr gut war und woran sie arbeiten müssen (ich denke gerade mal an Aufsätze zB). Wenn da nur eine Note drunter steht, kann ein Kind kaum verstehen, was nun besser werden sollte, damit das Lernziel gut und locker erreichen kann. Aber bitte dann auch keine Smilies oder sonstige Dinge drunter setzen - das ist für die Kinder genauso wie eine Note - vergleichbar. Für meinen Großen würde ich mir das mehr als wünschen - gerne auch noch über die Grundschule hinaus!