MartiSmarti
Hallo meine Lieben. Was wird gerade in Mathe bei euch gemacht? 4 Klasse? Bei uns wird momentan das Schriftliche Dividieren gemacht. Also Zb Rechnungen wie 35739:99 Oder 22100:68 Mein Sohn kann es ohne Nebenrechnungen nicht Ausrechnen. Aber wenn es zur Schularbeit kommt, hat er da auch keine Zeit sich Nebenrechnungen hin zu schreiben.... Wie geht es euren damit? Können sie das gut im Kopf? Habt ihr vl Tipps beim üben? Sie haben es am Montag das erste Mal durchgemacht hatten aber bis jetzt Ski fahren und deswegen nur Divisionen als Übung mit nachhause bekommen. Er ist normal gut in Mathe kann gut mal Rechnen und sonst auch keine Probleme bei +oder - Lg
Hallo, Wie meinst du das mit den Nebenrechnungen? Ich verstehe nicht, wie man diese Aufgaben unterschiedlich lösen kann. LG luvi
Zb bei der Rechnung 22100:68= 221:68=3 Dann macht er eine Nebenrechnung Und rechnet 68*3=204 Usw wie man eben dividiert, er macht sich aber bei den Rechnungen bei den hohen mal Rechnungen eben Nebenrechnungen.
Am besten übst Du das schriftliche Dividieren eine Zeitlang mit Deinem Sohn. Erklärungen können Training nicht ersetzen. Diese Art von Teilaufgaben sind schwierig, ich habe sie mit meinen Kindern in diesem Alter auch ausführlich geübt. Bei Deiner Beispielaufgabe muss Dein Sohn ja jeweils etwas Überschlagsrechnen können. Also statt 99 z. B. von 100 ausgehen. 100 passt in 357 dreimal hinein. Oder statt 68 gleich 70 rechnen. 70 passt in 221 dreimal hinein. Damit er das überhaupt erkennt, muss Dein Sohn das kleine Einmaleins noch einmal sehr gut üben, das muss wirklich sitzen. Nur dann erkennt er, dass es keinen Unterschied macht, ob man 22:7 (ca. 3) rechnet, oder 221:70 (ebenfalls ca. 3). Wenn die Basis des Einmaleins fehlt, können Kinder keine schriftlichen Divisionsaufgaben lösen. Der Start wäre also, dass Einmaleins zu trainieren, bis er das im Schlaf kann. Und dann mit ihm gemeinsam Teilaufgaben zu üben, damit er erkennt, dass das Einmaleins auch bei mehrstelligen Aufgaben genauso funktioniert, selbst wenn es da eine Zehnerpotenz mehr gibt. LG
Er kann das kleine Einmaleins im Schlaf er kann auch gut + und - Rechnen. Das ist nicht das Problem, er kann auch kleinere Divisionen Ausrechnen und kann es. Deswegen versteh ich auch nicht warum das jetzt nicht so gut Funktioniert. Er hat auch oft Probleme mit dem richtigen darunter schreiben. Die Null dazwischen hat er öfters vergessen, das haben wir aber auch nochmal besprochen jetzt klappt das auch.... Ja das mit dem Überschlag also statt 68 die 70 nehmen, ja das werde ich ihm mal so erklären vl klappt das dann besser. Heute ist wieder Schule und ich hoffe es wird nochmal erklärt. Danke dir
Ich bin gerade etwas verwirrt. Müssen eure Kinder das im Kopf rechnen? Hier ist der Rechenweg wie im Bild. Allerdings müssen sie auch mal mit Überschlag rechnen, aber der Weg ist hier so.
Foto fehlte...
Habe gerade gesehen. Es geht ja um Division Bild anbei
Ja, hier eine Rechnung von heute. Auch Probe musst gemacht werden. Mit und ohne Rest...
Mir fehlt bei der Rechnung irgendwie ne Zwischenzeile. Bei meiner Tochter und auch meiner Rechnung würde es so aussehen. Kann aber auch sein, dass ich gerade nur ein Brett vorm Kopf habe.
Nein, wir machen da keine Zwischenzeile oder Strich so wie bei deiner Rechnung.
So ist das hier an den Schulen üblich und war es auch zu meiner Schulzeit.
MartiSmarti, Wenn bei euch so gerechnet wird, bräuchte ich auch eine Nebenrechnung. Bei uns wird wie in dem anderen Beispiel mit dem Strich (und dem, was du als Nebenrechnung beschreibst) gerechnet. Hast du dir auch die Beispie angesehen, die dein Sohn in der Schule gemacht hat? Vie verbrennt er sich in was. LG luvi
Ja klar, haben es ja zusammen gerechnet.
Nein hier wird das nicht mit dem Strich gerechnet.
Hab ich auch nie gelernt so.
Auch die "leichteren" Divisionen werden ohne Strich gerechnet.
Also meine Tochter (und ich damals auch als Grundschulkind) dividiert momentan in der 4. Klasse nur mit "Strich" (siehe DaniL und luvi).