Peri0815
Er rafft es nicht. Multiplikation klappt super, da kam er heute mit einer 1- heim (war ein Kontrolltest). Nun ist er aber im 4ten Schuhljahr und brauch immer mehr die Division. Wie kann ich ihm das am Besten erklären damit es "klick" macht? Die letzten Tage saß er zum Teil 2h nur an den Mathehausaufgaben... seufz.
Was genau ist sein Problem? Division ist die Umkehrung der Mulitplikation. Also wenn der das 1x1 kann.... 4 * 7 = 28 => 28 :7 = 4 Frage: "Wie oft passt die 7 in die 28?" Anwort: 4 MAL A.
Diese Fragen stell ich ihm immer. Er weiß es nicht, fängt an zu rechnen, an den Finger ab zu zählen und verzweifelt dann.
Mit Gummibärchen üben!
Ich sage meinem Sohn mmer eine Zahl. Zum Beispiel: 24. Welche Mal und Geteiltaufgaben fallen dir dazu ein? Das hat ihm gut geholfen.
Vielleicht hilft das: http://www.amazon.de/Larsen-AR9-Divi-Puzzle-Division/dp/B000BKJPGE/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1380300708&sr=8-1&keywords=Larsen+divi
geht es jetzt um Division im kleinen Bereich bis Hundert? oder müssen die auch so etwas wie 225 durch 3 rechnen?
http://www.rund-ums-baby.de/grundschule/Division-erklaeren_151803.htm
Hallo, bei meinem Sohn ist es ähnlich, hier hapert auch die Division im "großen" Bereich. Im Kopf klappt es gar nicht, schriftlich leidlich. Wie wurde es bei Euch erklärt? Hier wurde die schriftliche Division aufgeteilt: erst die Hunderter dividieren, dann die 10er und zum Schluß die Einer. Alles schriftlich und dann addieren. Zu meinem schriftlichem Dividieren schon ein großer Unterschied, aber mit der Übung klappt es besser. Wenn es im Zahlenbereich bis 100 schon hapert, sollte erst mal da angesetzt werden, bevor man sich in den 1000er Bereich bewegt. LG coryta
Mein Sohn hat die Division in der 2 Klasse gelernt. In der 4-ten sollte sie schon längst sitzen. Macht Umkehraufgaben bis 100. Das hilft.