FrauvonWunderfitz
Hallo Zusammen, ich benötige bitte kurz euer Feedback und zwar haben die Kinder unserer 4. Klasse in Mathematik immer noch nicht die schriftliche Multiplikation und Division durchgenommen, sondern gehen da immer noch den halbschriftlichen Weg. Sind wir da irgendwie hinten dran? Oder kommt das planmäßig so spät an die Reihe? Habe leider verpasst das beim letzten Gespräch zu erfragen. Vielleicht könnt ihr mir dazu was sagen? LG und danke schon mal
Ich kann mich nicht mehr erinnern, wann genau das meine Kinder in der vierten Klasse hatten. Aber schau doch im Buch nach, wie viele Themen schon bearbeitet wurden und wie viele noch kommen, dann kannst du es in etwa abschätzen.
Frag doch bei der Klassenleitung nochmal nach. Die kann bestimmt sagen, ob die Klasse "im Plan" ist. Meine Tochter hat in der 4. Klasse (RLP) verschiedene Arten von Multiplikation und Division für die letze Arbeit gelernt. Aber ob das jetzt schriftlich oder halbschriftlich ist, kann ich gar nicht sagen.
Hier Bayern. Bei meinem Sohn (und den vier Parallelklassen, weil sie alle parallel unterrichten müssen) hat man vor ca. zwei Wochen mit schriftlicher Multiplikation angefangen, verbunden mit entsprechenden Textaufgaben. Meine Freundin unterrichtet ebenfalls eine 4. Klasse (einzugig) an einer anderen Grundschule im selben Ort und ist in Mathe weiter. Sie hat gerade mit schriftlicher Division angefangen, hat aber auch noch Schüler, die mit der Multiplikation bei mehrstelligen Zahlen auf beiden Seiten noch Probleme haben. Dafür ist sie in Deutsch nicht so weit bzw. eh ganz anders strukturiert.
Bei meiner Tochter sind sie grade mit dem Thema durch, im 1. Hj der 4. Klasse und es wurde die Klassenarbeit drüber geschrieben... Jetzt sind Größen/Längen umrechnen und Umfang bemessen anhand von Zentimeterquadraten dran.
für eure Antworten. LG