Mitglied inaktiv
http://bazonline.ch/kultur/diverses/Die-Feier-des-Eros-zwischen-Lehrer-und-Schueler-gehoerte-dazu/story/20166180 Micha Brumlik hat auch mal einen sehr guten Artikel zum historischen Hintergrund der Reformpädagogik in der taz veröffentlicht. Vielleicht kennt den eine/r von Euch. Jedenfalls: Wenn der was sagt, gut hinhören. Einer der wenigen Durchblicker hierzulande. Ohne Geschwafel und ohne versteckte Kinderfeindlichkeit (die ich vielen anderen sog. "Päääädagogen" direkt unterstelle), sondern mit klarer Denke und mit Vernunft.
"http://www.adz-netzwerk.de/" Bin selbst noch am lesen und durchdenken.......
reformpäda ist nicht gleich reformpäda. die nazis haben auch reformpädagogische ansätze missbraucht oder adaptiert. man kann doch nciht die theorie dahinter für taten von personen in missratenen systemen verantwortlich machen?! LG
@ muddelkuddel: Du hast in Deiner Aussage,"man kann doch nciht die theorie dahinter für taten von personen in missratenen systemen verantwortlich machen?!" recht. Nach der Theorie kommt die Institution, und da fangen die Probleme auch schon an. Die Theorie steht ja erst einmal im Raum und wird dann von Menschen und Institutinen aufgegiffen. Und wenn sie aufgegriffen wird, auch schon wieder durch die Menschen (ihren eigenen Anteilen) verändert. Nirgendwo wird die reine Theorie "gelehrt" Erst sind es nur einzelne Menschen ( und die haben ihre eigene Sozialisation ) und dann werden es Institutionen, die sich in die Theorie mit einbringen. Die Theorie einer Reformpädagogik kann sehr gut sein, wenn sie aber durch die falsche Institution läuft, kann der gesamte theoretische Ansatz oder auch nur bedeutende Teile verloren gehen. Und dann ist es völlig egal, wie gut der Ansatz in der Theorie mal war. Sehr erklärend fand ich die Aussage bezüglich Zöbilat. Bitte schön, wer mag kann dagegen halten ;-) Grüße
