Zum Thema Lesen lernen

...fand ich eben diese ganz wichtige Aussage zu einem Artikel über dieses IAP-System:

*schnipp*
In seinem Gutachten argumentiert Hans Brügelmann, IAP werde noch nicht einmal den eigenen Ansprüchen gerecht. So sollen zunächst Silben wie MO, MA und MI trainiert werden, bevor ganze Wörter geübt werden. Doch in dieser Form, sagt Brügelmann, werden die Vokale stets lang/geschlossen gesprochen, in Wörtern später hingegen oft kurz/offen, wie in "Motte" (versus "Motor") oder "Matte" (versus "Maler"). Die Aussprache ergebe sich nicht synthetisch aus der Addition von Einzellauten, sondern werde durch die Sinnerwartung mitentschieden.
*schnipp*

Der letzte Satz ist soooooooooooooooooooooo wichtig!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Lesen bedeutet NICHT (!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!) das Aneinanderreihen von Buchstaben sondern ist ein hochkomplexer Vorgang!
Es gibt die sogenannte "Ganz-Wort-Methode", die "Silbenmethode" (das ist diese Tierfibel und die Marburger Tabelle) und das "Lesen durch Schreiben" und wie sie alle heißen.
Unterm Strich habe ich die Erfahrung gemacht, dass Kinder dann erfolgreich lesen lernen, wenn sie sozusagen in Sprache "gebadet" werden. Wenn ihnen viel vorgelesen wird, Bücher und Texte sie täglich umgeben und die Eltern sie immer wieder aufmerksam machen auf die Wörter, die ihnen täglich begegnen ("OBI" "ALDI" "HARIBO" "HANUTA" "LEGO" ... sind großartige, lautgetreue Wörter!)
Lesen lernen kann m.E. nicht EINE Methode sein, sondern eine Vielfalt aus Angeboten, die dem Kind gemacht werden und irgendwann fällt der Groschen (oder sagt man heute Cent???).

Insofern ist es vollkommen richtig, wie eine Kollegin hier zitiert wurde: Geduld (!!!) ist das oberste Prinzip.

VlG
Annette

PS: Ganz anders liegt der Fall natürlich bei Lernbehinderungen, aber das würde hier wohl zu weit führen.