Methode: lesen durch schreiben

Die Diskussion hatten wir unten gerade und ich habe keine Lust, wieder als die Übermutter dazustehen, die mehr Ahnung hat als studierte Lehrer.

Ich verweise lediglich auf die Untersuchungen von Prof. Schulte-Körne von der LMU in München, der festgestellt hat, daß diese Methode statistisch relevant mehr legasthene Kinder produziert als andere Methoden.
Was NICHT heißt, daß alle Kinder, die nach dieser Methode lernen, legasthen werden. Aber bei Kindern mit einer genetischen Disposition zur Legasthenie tritt diese bei dieser Methode erheblich öfter zutage.

Da Du aber die Methode nicht "ändern" kannst, würde ich halt einfach ganz stark auf Anzeichen von Legasthenie achten und gegebenenfalls rechtzeitig Maßnahmen ergreifen.

Gruß,
Elisabeth.