Erstes Zeugnis - Eure Meinung, bitte! sehr lang!

Ich finde, in deinem Beitrag drückt sich der ganze Konflikt aus, den es zwischen Erziehern, Sozpäds und Lehrern meistens gibt und wohl immer geben wird. Genau deine Einstellung ist es, die bei den meisten Lehrern eine fruchtbare Zusammenarbeit zwischen Hort und Schule verhindert. Vielleicht bin ich auch durch die Grundschule, von der die meisten unserer Kinder kommen (meine Tochter geht übrigens auf eine andere Schule), geschädigt, denn das ist meines Erachtens eine sehr schlechte Schule. Ich kann nicht beurteilen, wie die Kinder in der Schule mitarbeiten, wie sie sich verhalten, welche Lösungsstrategien sie in der Schule anwenden. ABER ich kann sehr wohl beurteilen, inwieweit sie Gelerntes verstanden haben, wie die Ordnung in ihren Heften ist, ich sehe die Zensuren der Klassenarbeiten. UND ich bzw. meine KollegInnen müssen häufig Unverstandenes aufarbeiten, weil Lehrer auf unseren Kommentar im Mitteilungsheft "KInd hat die Aufabe nicht verstanden" lapidar mit "Das macht nichts" antworten, weiterhin aber solche AUfgaben bearbeiten und wir den Kindern den Unterrichtsstoff erklären müssen. Kommt öfter vor. Wir haben in einer anderen Gruppe zum Beispiel eine Erstklässlerin, die bis zum Ende des Schuljahres keine einzige Hausaufgabe verstanden hat oder im Stande ist, ihre Hausaufgaben alleine zu bewältigen, sie kann kaum lesen, ihre Schrift ist absolut unleserlich, in Mathe hat sie noch keinerlei Mengen- oder Zahlenverständnis, selbst Rechnungen wie 3 + 4 bereiten Mühe. Im Gespräch mit der Lehrerin (ja, denn das suchen wir, das Gespräch, und versuchen unsere Erfahrungen mitzuteilen), meinte die ganz erstaunt, das wäre ihr ja gar nicht aufgefallen, sie hätte schließlich noch 25 andere Kinder, das könnte sie nicht beurteilen. In der zweiten Klasse kämen dann ja schließlich Zensuren, da würde sie das dann besser sehen!!! In dieser Schule ist es eben so, daß Kinder so gut wie nie wiederholen, alle werden bis zur vierten Klasse durchgezogen, damit sie sie los sind, meine Vermutung. Schwache Schüler werden einfach ignoriert. Was ich damit sagen will ist, daß wir Horterzieher uns sehr wohl mit den Kindern auseinandersetzen, sehr engagiert in kleinen Gruppen (in der Regel 6 oder 7 Kinder) die Hausaufgabenbetreuung durchführen, dabei auch Schwächen der Kinder entdecken und gemeinsam mit Eltern und Lehrern, die daran aber scheinbar kein Interesse haben, versuchen aufzuarbeiten. Die Eltern kommen übrigens lieber zu uns als zu den Lehrern, woran das auch immer liegen mag. Ich habe jedenfalls in den seltensten Fällen eine engagierte Mitarbeit von Lehrern erlebt (selbst einfachste Dinge wie Termine mitteilen gleich Null, trotz wiederholter Bitte und Intervention des Hortleiters), und ich bin schon über 15 Jahre in dem Beruf an verschiedensten Stellen. Habe auch selber Sprachförderung an Grundschulen durchgeführt und mich auch dort oft über Lehrer geärgert. Ich will dich damit nicht angreifen,vielleicht bist du eine engagierte Lehrerin, das weiß ich nicht. Ich habe andere Erfahrungen gemacht. In einem gebe ich emfut Recht, das ich Privates mit Dienstlichem verbunden habe und daß das nicht in Ordnung ist. Ich werde auch nichts unternehmen. Aber ich finde trotzdem, daß ich bzw wir das Recht haben, Zeugnisse der uns anvertrauten Kinder zu lesen, so sie es denn wollen, und daraus sozusagen gemeinsam mit den Kindern ein Resümee des vergangenen Schuljahres und einen Ausblick aufs nächste ziehen.