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Hallo Dr. Posth, mein Sohn, im Juni 6 geworden, jetzt eingeschult, zeigt Schwierigkeiten bei Schreibübungen. Sowohl die vorgegebe Schreibrichtung bereitet ihm Schwierigkeiten (die Zahl 1 z.B. von unten nach oben oder den Buchstaben "O" von rechts nach links usw.) als auch die Merkfähigkeit dieser Zahlen, Buchstaben geht durcheinander. Trotz Übungen werden diese später gespiegelt, stehen auf dem Kopf, werden von rechts nach links geschrieben etc.. Bei der Schuleingangsuntersuchung konnte er lediglich eine Übung nicht (einen Tisch mit Schublade abzeichnen; die Schublade fehlte). Der Kinderarzt hat noch mal die Linkshändigkeit getestet und meinte, die Lateralität wäre eindeutig. Seiner Meinung nach wird "ein pädagogisches Problem" auf die Medizin verlagert. Steckt da nich mehr dahinter? Der Buchstaben "M" wird z.B. als "W" abgeschrieben? Eine Heilpädagogin bei der Kreisverwaltung konnte mir leider auch nicht weiterhelfen. Vielen Dank!
Hallo, entschuldigung, wenn ich Ihre Frage übersehen habe. Gewöhnlich sind die HeilpädagogInnen doch genau die richtigen Ansprechpartner für solche Schwierigkeiten. Ein rein pädagogisches Problem ist das sicherlich nicht, aber auch keine Krankheit im eigentlichen Sinne, so dass die KK sich aus solchen Auffälligkeiten ´rausziehen. Die Schwierigkeit dieser Kinder besteht in der schwachen Ausbildung des Symmetrie-Zentrums im Gehirn, das allen Erkenntnissen nach im Scheitelhirn liegt. Sie neigen demzufolge dazu, oben und unten sowie rechts und links zu verwechseln. Linkshänder sind von diesem Problem erfahrungsgemäß stärker betroffen als Rechtshänder. Die Ursache hierfür ist schwer zu erklären, hat aber wohl etwas mit der "Lateralisation" des Gehirns zu tun (Seitendifferenzierung). Gewöhnlich bekommen diese Kinder Ergotherapie verschrieben, von der sie auch gut profitieren, wenn diese auf einem hohem Niveau durchgeführt wird. Viele Grüße
