Warum haben wir keine Diagnose

Ich bin ja in der Hinsicht total unbedarft, aber gerade, was die Aussprache angeht, ist das nicht normal, dass er im Eifer des Gefechts die Wörter wieder falsch ausspricht? So war das zumindest bei meiner Nichte. Sie konnte mit sechs Jahren das "R" und das "SCH" nicht aussprechen und wurde dann (ein halbes Jahr vor der Einschulung) zum Logopäden geschickt. Dort lernte sie die korrekte Aussprache, musste aber im Alltag auch immer wieder daran erinnert werden, da sie die Laute falsch aussprach. Nach einigen Monaten, in denen wirklich jeder sie bei einem Fehler darauf aufmerksam gemacht hat, hat es plötzlich funktioniert. Pünktlich zum Schulanfang. Und sie ist ansonsten ganz normal entwickelt. Wenn bei euch schon Probleme mit der Wahrnehmung festgestellt wurden, was macht man gezielt dagegen/dafür? Oder ist es nur so minimal, dass nichts gemacht werden muss?

Wenn Dein Sohn normales Sprachverständnis hat und auch situatiosngemäss antworten kann auf das was Du sagst und das auch verständlich ist auch wenn viele Buchstaben nicht so optimal sind, dann würde ich mir gar keine Sorgen machen. 1 mal in der Woche 1 Stunde Logopädie wo spielerich ein bisschen geübt wird. und ansonsten mach den Druck raus und lass ihn stattdessen spielen. Das kommt dann schon von ganz alleine. Gerade wenn es um Aussprache geht kann man viel lernen. Man nehme z.B. Fremdsprachen. Die wenigsten können im Kindergarten englisch oder französich. Dennoch gibt es ganz viele Erwachsene die esin der Schule später gelernt haben und vertieft haben durch Auslandspraktikum. Als Kind gehts einfacher, aber es geht auch noch im Alter. Bedeutet, dass Dein Sohn bestimmt irgendwann die Buchstaben korrekt anwendet. Lass ihm Zeit. Solltest Du aber den Eindruck haben, dass er nicht immer Situationen richtig erfasst, also Du den Euindruck hast, er versteht vieles falsch oder gar nicht ( und ich meine jetzt häufig , nicht mal eben aus Trotz das Gegenteil machen oder ab und zu was nicht verstehen, sondern schon regelmässig im Alltag), dann würde ich zum SPZ gehen und es abklären lassen was sein kann. Aber auch da kann rauskommen, dass es nichts ist, dann würde ich es auch dabei beruhen lassen und erstmal warten.

Hallo, ich kann ja bis zu einem gewissen Grad verstehen, das man sich Sorgen macht. ABER: WARUM muss nun auch noch auf biegen und brechen eine Diagnose her??? Was ändert das??? Oder ist es dir so wichtig, vor anderen sagen zu können: Mein Sohn hat die und die "Krankheit". Lass ihn nun einfach mal Kind sein, setz ihn nicht ständig unter Druck und beschäftige dich vor allem nicht immer und immer wieder nur mit diesem einen Thema! LG

Also erstens Danke für die vielen Antworten. Zweitens - zu den meisten - mein Sohn hat jetzt mal gar keinen Druck, er bekommt von mir keinen, er hat Ferien, so gut wie keine Therapiestunden und auch beim Kiga-Start im September werden wir keine weiteren Stunden dazunehmen... NUR die Stunden, die wir haben, sollten eben dann qualitiativ so gut sein,d ass sie auch was helfen.... Und dazu braucht man eben schon eine DIAGNOSE..... Was nützt es, wenn wir nun an Luaten üben, wenn er vielleicht doch eine auditive Hörverabeitungsstörung hat??? Dann müßte man dort ansetzen. Wenn es rein eine Wahrnehmungsgeschichte ist - dann besser Ergo. Ich meine, ich hab meine Zeit auch nicht gestohlen und ich will konkret einen Plan haben für ihn, was sie im kommenden Jahr so 'therapieren' wollen und dazu braucht man eine Diagnose. Und schlußendlich will ich auch schon mal gerne den Grund wissen, weil ich es nicht verstehe, warum es so ist.....vielleicht sind - waren - einfach die vielen vielen Paukenergüsse an allem Schuld und er hat eine Hörverarbeitungsstörung daraus gebildet und ich grübel und grübel ob ich in der Schwangerschaft was falsch gemacht hab, die Geburt doch schuld war oder die vielen probierten Therapien, weil mir keiner sagen konnte, was ich machen soll...... Für mich wäre es eine Erleichterung mal innerlich zur ruhe zu kommen, warum es so ist und was konkret man manchen kann und was konkret der Plan für die Therapien das kommende Jahr sind - jeder an einem strang zieht und ich daheim auch richtig mitarbeiten kann mit ihm..... Schließlich wird er im kommenden Herbst schulpflichtig.....und es wird wohl doch nicht so schwer sein, mal eine diagnose haben zu können, sonst sind auch immer alle so schlau und sagen, was mein Sohn NICHT kann, nur eine Diagnsoe kriegt keiner zustanden...

Hey, mein Sohn hatte eine expressive Sprachentwicklungsstörung, hat eine auditive Wahrnehmungsstörung, Asperger Syndrom, ADS und viele Probleme mit den Atemwegen. Als mein Sohn 4 Jahre alt war, hat ihn niemand verstanden. Er hatte seine eigene Sprache. Es war alles so undeutlich, dass wir permanent dolmetschen mussten. Wir haben mit Logo angefangen als er 3 Jahre alt war. Die letzte Logo-Therapieblock war vor ca. 1 Jahr. Er ist heute 9 Jahre alt. Also du brauchst Geduld. Stephan musste auch Buchstabe für Buchstabe sich erarbeiten und üben. Am "s" arbeiteten die Therapeuten (Logo und Sprachheilkindergarten) 6 Monate. Bis es in der Spontansprache funktionierte dauerte es noch länger. Hör auf, zu überlegen, was die Ursache für die Sprachprobleme sein können, Das hilft nicht weiter. Wir wissen es bis heute nicht..... Akzeptiere dein Kind, wie es ist. Es gibt manchmal auch Dinge, die sich nicht durch Therapien verändern. Man muss sie einfach akzeptieren. Du schreibst, dass du dich nun schon 2-3 Jahre "herumplagst". Ich fand jede Therapie als Hilfe und bin auch mit dieser Einstellung hingegangen und gehe heute noch mit dieser Einstellung zur Ergo. Siehst du es als "Plage" wird dein Sohn es auch so spüren. Bis zur Einschulung ist ja noch ein bisschen Zeit. Für mich war immer klar, dass mein Sohn die Sprachheilschule besuchen wird. Und wie waren wir überrascht, als er kurz vor der 2. Klasse auf die Regeschule konnte. Damit hatten wir nicht gerechnet. Der kleine Mann hat soviel aufgeholt - innerhalb von 1 Jahr. Jetzt kommt er nach den Sommerferien (Baden-Württemberg) in die 4. Klasse und er geht seinen Weg. Mach dich nicht irre....... Es kommt wie es kommt. Man kann auch übertherapieren. Bleib dran - aber mach kein Stress. Und wenn es eine "Plage" ist, dann höre einfach mit den Therapien auf, denn dann bringen sie auch nichts. Gruß Sylvia

Du übst auch Druck auf ihn aus, wenn er "Ferien". Allein schon deine Zweifellei, was deinem Sohn denn fehlen könnte und dass da doch was sein muss, setzt deinen Sohn unter Druck. Und auch deine Erwartungshalt macht es nicht besser. Ich kenn viele, die bis dato keine Diagnose haben, aber das Kind offensichtlich was hat. Und glaub mal nicht, dass den Ärzten und Therapeuten das leicht fällt. Das sind auch nur Menschen. "Wenn es rein eine Wahrnehmungsgeschichte ist - dann besser Ergo." Das solltet ihr definitiv mal in Betracht ziehen. LG

Macht dein Sohn in seiner Freizeit vielleicht eine Sport oder ähnliches? Wäre vielleicht noch eine Möglichkeit, sein Selbstbewußtsein, -behauptung, Motorik, Wahrnehmung und auch sein Sprachproblem zu lösen.

Danke - Sport, naja, wir fahren Rad, gehen schwimmen, sind viel draußen auf Spielplätzen - in einenm Sportclub ist er noch nicht, möcht ich aber ab Herbst ändern, da kann er bei Leichtaltheltik anfangen - also laufen, springen, turnen.... Druck - naja, er kriegt es ja nicht mit, wenn ich hier was schreibe, er spielt grad oben im Zimmer mit seinem Bruder Lego, Gedankenlesen kann er nicht! Aber ich versteh schon was Du meinst.... Lg

...danke...die Plage ist nicht die Thearpie an sich, sondern eben die Ungewissheit was es ist, woher es kommt und ob es sich irgendwann gibt..... Ich weiß, keiner kann mir es voraussagen, aber bei einer Diagnose gibt es dann auch eine Prognose.....lg

Für meine Kiddies habe ich eindeutige Diagnosen, aber eine Prognose konnte mir gar keiner auch nur ansatzweise geben! Prognosen wären sowieso nur Spekulationen, die vielleicht die Entwicklung stoppen können, denn wenn die Eltern eine Prognose bekommen, dass Kind wird nie sprechen können, dann verliehren sie vielleicht die Motivation mit dem Kind zu üben und es zu fördern in die Richtung, weil die Ärzte ja eh meinen, er wird es nie können. Jedes Kind entwickelt sich anders, sogar wenn sie ein und dieselbe Krankheit haben. Das eine macht super Fortschritte, die keiner gedacht hätte und einige entwickeln sich schlechter, obwohl mehr Potenzial da wäre. Das kann keiner sagen oder voraussehen. Die Ärzte lehnen sich nie aus dem Fenster. Unser Pflegesohn hat einen seltenen Gendefekt, obwohl die wichtigsten Organe soweit gesund sind ( außer der Epilepsie) will uns kein Arzt eine Prognose inbezug auf die Lebenserwartung geben, denn er könnte jederzeit einen Anfall bekommen und daran versterben. Er könnte jederzeit wieder eine schlimme Lungenentzündung bekommen und sterben ( Immunschwäche und schweres Asthma). Kannst du dir vorstellen wie zermürbend solche Ungewissheit ist? Leider müssen wir alle damit umzugehen lernen und damit leben, auch wenn es nicht leicht ist. Ich kann dich schon gut verstehen, aber eine Diagnose ändert auch nichts daran. Alles Liebe Johanna

Hallo, unsere Prognose mit dieser Diagnose war: Kind wird auf der Sprachheilschule bleiben, wahrscheinlich eine Leserechtschreibschwäche haben, ob er jemals richtig sprechen lernt konnte uns keiner sagen. Was ist übrig geblieben von den Prognosen?! Stephan hat keine Leserechtschreibschwäche, ist auf der Regelschule (steht von den Noten zwischen Gymnasium und Realschule), viele sagen, dass Stephan heute deutlicher spricht, wie manche seiner Klassenkameraden. O.K. mit der Grammatik hat er manchmal noch so seine kleine Problemchen. Als Stephan das letzte Mal im SPZ der Kinderärztin vorgestellt wurde, hat sie uns gesagt, dass sie damals als Stephan das erste mal dort war (mit 3 Jahren) niemals gedacht hätte, dass er sich so entwickelt. Soviel zu den Prognosen...... Was nützen dir Prognosen, wenn sie nachher nicht eintreffen. Vielleicht eine Hoffnung, die nicht erfüllt wird?! Vielleicht eine niederschmetternde Aussage, die dich fertig macht und nachher sich die Sache doch anders entwickelt. Nimm es so wie es im Moment ist und respektiere es, und freue dich über jeden Schritt, den es vorwärts geht. Uns wurde damals gesagt, dass wir einen langen steinigen Weg vor uns haben. So ist es auch. Spar deine Energie für andere Dinge, als über nicht vorhandene Diagnosen und Prognosen zu grübeln. Gruß Sylvia

unsere prognose war: Ihr KInd wird niemals lesen und schreiben lernen, er wird keine Regelschule besuchen können und wahrscheinlich wird es auf eine Förderschule für geistige Entwicklung hinauslaufen... damals war er 5....Es war niederschmetternd... Er ist jetzt 9, kommt in die dritte Klasse einer Regelschule hat so gut wie keine Probleme... Er war einer der Ersten seiner Klasse, die lesen konnten und liest inzwischen fließend (allerdings nicht gerne), er hat etwas Schwierigkeiten in der rechtschreibung, aber nicht so viele daß es zu einer Schwäche langt ... Sein Ziel ist es aufs Gym zu gehen... Keine Ahnung ob er den übertritt schaffen wird, aber mit der Realschule wird es bestimmt klappen... die Prognose damals war niederschmetternd für die ganze Familie, und er hat es natürlich mitbekommen... Er ist getestet worden überall wo er hinkam, im Gesundheitsamt (da wurde wir hingeschickt), in der Schule, im Förderzentrum. Diese drei Station waren sich einig: man gibt ihm noch ein Jahr (Rückstellung), nach diesem Jahr fingen die Test alle von vorne an. Und alle waren sich einig: Regelschule! Den Logopäden der diese Prognose gestellt hat haben wir gewechselt. Aber er hat uns viele schlaflose Nächte beschert und meinem Kind einen Knacks im Selbstbewußtsein! Das hätten wir uns sparen können. Übrigens hat unser Kinderarzt von anfang an gesagt wir sollen ihn einfach die Zeit geben, manche Kinder brauchen das! Recht hatte er!!!